《最好的我們》里面的老師，在講臺上這么說著，八月長安在書里面這么寫著，可是我們的高中班主任卻從來沒有和我們說過要珍惜身邊的人，卻講了應該怎么樣在你抓耳撓腮也想不出解題方法的圖形上，加上一道道輔助線。

于是不知不覺，我們走出了高三，也走出了那被無數人寫了無數遍的青春。

三八線戰爭，至今我仍然不記得三八線是如何產生的，但卻明確地記得它的幾種演變流程。

學校里各班三八線的升級版本經歷了如下的過程——

初級版：長直尺量好桌子的長度，中點處畫出長約10厘米的分割線。

事態升級版：一道長長的三八線貫穿整張書桌，手上小尺不離手，眼睛嚴盯同桌是否有超線。

冷戰版本：三八線變成間隔約一厘米的兩條，美其名曰給你一個緩沖的余地。

塵埃落定版本：就是以三八線為界，開始放課本，壘起一道高高的墻，有了重量以后，你再怎么想超過，也沒有辦法了。

我們是如何長大的？

我想，應該是在一點點將注意力從桌上的三八線挪到本科分數線的過程中，遇見了很多有趣的人和有趣的事情吧。

一條輔助線也是學霸專利

從 小學中學一路走來的我們，看著國產青春偶像劇以及粗制濫造的青春電影，總是很想質疑，因為我們的青春里面真的沒有那么多戲劇化情節。《最好的我們》已經算 是比較誠意的青春電視劇作品了，比如，我們的同桌雖然不總是耿耿或者余淮，但真的有一些日常會讓你耿耿于懷，看完之后突然很想寫一點我們的中學時光。

中學相處時間最長的真的是同桌，因為身高相仿而被分配到一起的同桌，簡直是命中注定的相遇，至于相遇之后是一言不合大打出手，或者是歡喜冤家，亦或是三年以后依然路人，那就得看各自的造化了。

像本文開頭對“三八線”這種身外之物斤斤計較，以至于要求畫地分界，越線受罰的同桌，如果你沒有遇到過，那真是太可惜了。

萬物相伴相生，當然也有相當可愛的同桌。疑似發燒的時候會用手背貼心地試試你額頭的溫度，看眼睛紅腫發炎就緊張地催你去醫務室，中午在教室自習做作業一人一只耳機聽周杰倫SHE張韶涵，上課發現我打盹了立刻用筆戳我一下以示提醒。

在這些溫馨的段落之下，絕對少不了的同桌對話一定是——“開學作業記得給我對對”，以及“我瞇一會兒，老師來了叫我”。前者我初中常聽，后者我高中常講。

蘇東坡在手記里面寫過一個睡量奇大的李嵓，他連朋友在下圍棋的時候都能夠在一旁的躺椅上睡得酣熟，醒來不知何年何日。我在上高中的時候，尤其是數學課上點頭打盹的程度，約莫也就是如此了，真是難為了當時要一直清醒著提醒我的同桌。

白加藍，校服標配

要說回中學，不得不提的應該就是每天都要穿的校服。《最好的我們》里面的校服是最接地氣兒的校服了，十年前最流行的校服顏色，白藍搭配，使著勁兒讓一眾學生紛紛泯然眾人。前兩年回學校，發現學校展覽板上的校服已經變成清一色的英倫風，只不過顏色還是用的中國紅，款式混搭也是異想天開。

高中時期，我們好像已經不那么乖地穿校服了。但是初中時候的校服和校徽紅領巾，應該是沒轉成團員之前的標配。那個時候學校里面發的是薄款校服，背部是深紅色，手臂部用了白色面料加上兩道深紅色條紋，夏天防曬，冬天卻不保暖，教室里也不開空調，每每冬天要穿著羽絨服裹上校服，像個胖乎乎的土豆。

校服的特殊材質讓我們的惡作劇應運而生。那時候下課會和小伙伴結伴去衛生間洗洗手，借著冰冷的水溫讓自己清醒清醒，然后趁對方猝不及防，把還沒完全干燥的手“啪”一下拍在對方的背上，留下一個鮮紅的掌印。舉一反三，這樣的校服材質還可以用水寫字，寫的快，干的也快，那時候被“禍害”的可不止一個兩個。要問一問曾經被留下過“血手印”的同學有多少，估計能看見一片高舉的手。

但校服同樣也是歸屬感的象征，曾經上過的初中如今已經改變了校服款式，校服配色卻沒有變，回家的時候走在路上一眼就能認得出來，有種遙遠的校友認同。

出現在窗戶后的班主任

前些日子高考結束，看見同學轉載了家鄉官微的一條微博，微博的最后一張照片里右起第六位是當年帶我們的班主任，被我們起了個昵稱“大臉貓”，簡稱：貓。據說這綽號并不是我們班的原創，但我們班叫的最肆無忌憚。聽說貓今年帶的高考班上出了三個市文科狀元，看照片，他似乎比當年豐滿了一些。

貓是我們的班主任，也是我們的數學老師，他很喜歡讓我們做總結，錯題總結，考試總結······

他叮囑我們寫的錯題本積攢了厚厚的幾大摞（看見厚度就知道我當年數學不好），現在都還在倉庫里當成高考資料遺留。當時做整理的時候著實覺得浪費時間，但一到考試，錯題本就派上了用場，幾分鐘掃完紅色重點部分求個心安，雄赳赳氣昂昂進考場然后盡人事聽天命吧。

考完試，貓還會讓我們寫考后總結。說到這里有件印象特別深刻的事情。同班的兔子是位看起來很乖，實際上一直處于叛逆期的姑娘，前期還寫了幾份中規中矩的，到了后來，二話不說，給班主任寫了一封全英文的總結，叛逆態度收斂的相當隱形，字跡寫的相當工整美觀，還說以后再強制性寫考后總結，就寫韓文的，日文的······我都忘了，之后她有沒有寫過韓文的。聽說后來兔子和其他同學一起被叫到隔壁小辦公室喝茶去了，貓順便讓其他同學翻譯了一段兒。

不過不知道貓當年初看這份英文版考后總結的時候，到底用了多久。

老師別生氣

這種消息我們是怎么知道的？在手機還沒有那么普及的時候，同班同學消息的傳遞當然是通過小紙條。

傳遞小紙條，同桌是最方便不過的了，加上我當時的同桌是個學霸，小紙條提問一下，解決題目易如反掌。自習課無聊的時候，還可以在橫格本上畫豎線條然后下五子棋。

前后桌傳紙條的難度稍微提升了那么一點點，不過也很方便，書包放在椅背上，借著轉頭拿書的機會順勢放下紙條一臉若無其事即可。

最佩服的是那種大家齊心協力從教室西北角傳到東南角的紙條，這樣的紙條傳遞一定是大事，不是趁著老師還沒來收作業把補好的作業傳給課代表，就是要因為某事舉桿起義了。

其實，也很有可能，是某位同學要表白，你猜？

我們也演過話劇哦

就說我們的生活并不是連續劇，就連想見證轟轟烈烈的表白，都只能在一年一度的英語話劇里面看個清楚明白。

高二時期的英語話劇比賽，是我們班，乃至整個年級的大事。

班級里的“能人志士”盡數出動，當導演的選角排練不在話下，擔任男女主角的同學更是身高相配，以至于后來畢業了，我們都會在群里調侃“山伯兄”和“英臺”。飾演祝夫人的悅悅身姿窈窕，迪迪反串祝老爺毫不輸陣。還有搞笑的馬文才，以及可愛的銀心&四九CP······

同學們細致到，連梁山伯的“墳”都是同學扮演的。四個同學穿著白色的衣服低下頭舉起手搭出一個可容納一人的空間，布景的問題迎刃而解。

臨近演出的那個中午，我們比較早到學校的十幾位同學搜羅了身邊所有可以裝東西的容器，（包括教室的紙簍），為了營造出最后真實的化蝶場景，滿學校捕蝴蝶。

英臺跳進幾位同學搭成的“墳墓”之后，從里面放出蝴蝶的一瞬間，我們和其他班的同學都在臺下驚呼，“看，是真的蝴蝶！”，那種參與創造了驚喜的感覺，分外驕傲。

我記得英語話劇中途有一個小bug，英臺和山伯兩個人約會的時候要說一句臺詞，“Look,how beautiful they are.”這個時候手指的方向，應該是有兩只鴿子飛出來的。臺詞當然是萬無一失，鴿子卻因為被綁了太久，向上撲騰了兩下之后掉了下去。觀眾笑的前仰后合，演員卻必須面不改色忍住笑，以至于這句臺詞成了我們一整個班的逗笑的梗。

雖然是幕后，我也記得

如果說高中一定要找一件最后的事來念念不忘，一定是臨近高考時的吶喊。

高中的建筑很有趣的地方在于，高一離食堂最遠，高二和高三兩棟建筑毗鄰，都離食堂很近，這樣高考生就永遠不需要在排隊用餐上浪費太多的時間。更重要的是，高二高三的兩棟樓離的這么近，我們探出頭，就能和對面隔空喊話。那年臨近高二暑假的時候，對面已經是高三臨近高考的時候。

我們學校好像有一種不言自明的傳統，就是在臨近高考的日子里，以班級為單位，在晚餐時間用各種方式在教室里面給對面的學姐學長加油，盡管我們可能從來都沒有直接見過面。一 排人擁擠在窗邊，手攏成喇叭狀大聲喊著“高考加油！”，喊到聲嘶力竭，仿佛要上戰場的不是他們而是我們。窗戶上用便利貼貼成加油+心形的模樣，雖然最后也 會被班主任勒令撕下，然而班主任一走，很有可能又一張張貼上去。有的同學會把校服用加粗的字體寫上鼓勵的字，懸掛在窗戶外，這樣年級主任就算從走廊上走過 也看不見。對面的學姐學長們也會以同樣的方式，對陌生而熟悉的我們這群學弟學妹隔空大聲喊“謝謝”，這樣的加油，會持續起碼三天。而一年之后，當我們坐在高三的教學樓里，面對著高考倒計時，居然聽見從高二教學樓中對著我們傳來的加油聲，一年前的回憶又被喚醒，像是一種冥冥中的循環。只不過被祝福的換成了我們，即將被祝福的變成了他們，生生不息。連那天要刷的題都變的好像沒有那么難。

劇里，劇外，最好的我們

然后，我們走進了高考的考場，遇見了完全沒有準備到的作文題——“綠色生活”，和讓不少人出了考場就抱頭痛哭的數學試卷，江蘇再次開啟煉獄模式。神奇的是，之后我居然就到了葛軍老師所在的學校，然而四年內，我都沒有見過真人，只是聽說他本人相當和藹可親，完全和數學題不是一個風格。

納尼！

不過那個夏天，我們在一起聚會，聊天，談著今后的人生還有理想，我們從步行街走到蒼梧綠園，居然不覺得遠；我們從下午聊天至深夜，居然不覺得困；我們陪著朦朦朧朧喜歡著的人從一家店逛到另一家店，居然不覺得煩。

然后，我們就各奔東西，見到各式各樣的人，卻總還是會懷念。見面的機會越來越少，卻也越來越珍惜。