自我感覺也是一個愛學習的人，會天南海北不計成本的去參加各種各樣線下社群學習活動。會為自己制定階段性的讀書學習目標，比如一年要讀50本書。還會在網上買很多的網課來學習。以上是我真實的寫照，不知道看到這段文字的你是否也有這樣的情況。
但是正像網絡上那句話說的，懂了那么多道理，卻過好這一生，我是學習了那么多的知識，卻感到沒有長進。那么在這時候，我就感覺特別的迷茫，為什么我這么好學，投入了那么多的時間和精力，怎么還和其他人一樣，并沒有什么成長呢。
從2015年開始，我在網上報名學習了很多的網課，投入也不少于兩萬多元了，另外我還到北京，鄭州，石家莊，西安，濟南等城市參加了各種各樣的線下活動，更是不計其數，投入的金錢和精力更是不可計量。
特別是每次參加完活動時，都熱血沸騰，發朋友圈，活動后與別人聊天的時候，滿臉虔誠的說哪個什么老師講的真好，我去聽了他的課，感覺收獲非常大。
但是過一段時間以后，發現我所有投入和努力的學習，不知道究竟給我帶來了什么，我究竟在哪些方面成長了？回頭想一想。感覺真的沒有什么進步。這時候就感覺特別的焦慮。我開始懷疑自己，懷疑自己努力讀書學習的意義。
?直到我看到了弘丹寫的《時間的格局》這本書，才使我恍然大悟。 它里面講到的各種各樣的現象。好像都是寫給我的一樣。
有時讀書讀到心有所動的點，其實這些心有所動的點往往是我已經知道的知識，更可怕的是，我所讀的書都是一種類型的，很多書還是從另外一些書得來的二手知識，這一些心有所動的點，也是過去讀到這個點時心動的點。聽的各種線下分享，熱血沸騰的也是自己早已明白的道理。
所以，我們都發現，我們每個人更習慣于去學習自己喜歡的知識，自己明白的道理，去看同一類型的書。對自己了解的，喜歡的，理解的點。更愿意去接受它，而且會心有所動。但是對真正自己不理解的，不知道的知識卻拒絕接受和學習它。那么長此以往，實際上我們在重復的學習已有的知識。也就是一直在自己的舒適圈里來回晃蕩，那么怎么會有進步呢。
正像成甲老師在《好好學習》這本書中所說的，人要建立一種綠燈思維。也就是人要更多的關注你不懂的知識。 無論是新的知識，新的想法，新的思想，建議在你不了解之前，一定要先把它接收下來，即使他是錯的。我先把它接收下來，然后在進行辨析，什么是對的？什么是錯的？那么對于對的，就接受它，對不對的，就可以拋棄他。而不是認可的就接受，不認可的就拋棄。所以接收和不接收，應該用正確和錯誤來判斷，而不應該用認可和不認可來判斷。
我突然想到樊登講到過《谷物大腦》這本書，書中建議人要多吃肉和優質脂肪，而少吃碳水化合物和含有膚質的粗糧，甚至完全不吃有膚質的粗糧。那么這些觀點是不是非常的毀三觀，與我們傳統的觀點是不是完全相反。
這時我們應該怎么做，是完全不與理會，還是賣來這本書，一探究竟呢，那按照上文的觀點，我們就是要學習一下，這才是對待新觀點的正確方式，也就是所謂的綠燈思維。保持一顆好奇心，想不成長都難。
