一、復習:
系統就是“一組相互連接的要素”
洞察力，就是透視其中“要素”和“連接關系”的能力。
二、知識點:
任何復雜的系統，都構建于其固有的簡單性。用一個治理國家的真實故事，打開“系統”這個黑盒子，認識了里面5個最基本的“結構模塊”：變量、因果鏈、增強回路、調節回路，和滯后效應。
三、解析陪學營系統的結構模塊:和菜頭喜歡說：我說的一切都是錯的。我也喜歡這句話。
變量:學員學習收獲變量、知識存量、知識吸收率、邏輯分析能力（理解能力）、閱讀速度、記憶能力（短期和長期記憶）、知識遺忘率、知識輸入速率、注意力、專注度....
因果鏈:三人行必有我師焉，期待小組集體學習，1+1>4，練就洞察力。
增強回路:群成員錄讀、寫筆記，群討論、群成員點贊、搶未打卡學員押金、商業女神、學習學霸們伴讀、邏輯分析能力、主動思考輸出能力是增強回路。
調節回路:未打卡學員押金扣除、知識遺忘率、記憶力、注意力、專注度下降是調節回路。
滯后效應:一起聚焦，每天學習一節課程的學習效果，洞察力、思維方式提升具有滯后效應，從量變到質變，日拱一卒，功不唐捐。
底層思維能力是最核心的，這影響理解能力，理解能力提升，會提升閱讀速度，提升知識的吸收率，形成正反饋。
四、思考題：
在這個“大不列顛人口-經濟系統”中，還有沒有提到的增強回路、調節回路嗎？
精彩留言:
茶文化-死亡率降低-人口增長-對茶葉需求的空前旺盛-開發海外殖民地種植茶葉-殖民地的人口和資源反過來促進英國經濟增長-人口繼續增加-海外貿易更加繁榮昌盛。
伊麗莎白時代，英國設“全民食魚日”，規定每周有一天全國人民都要吃魚，這使漁業得到發展，又使一批又一批的優秀水手出現，為英國的航海和海軍打下基礎，加強了人與海洋的聯系，英國逐漸變成了一個海洋國家。
科技系統:能量，信息，以及人，都是要素。它們之間的連接關系，構成了不斷升級的科技系統。
沒有預測，就沒有決策。差別，在于預測的顆粒度；用過去來驗證模型，用未來去使用模型；人的認知力極限，系統的復雜度災難，都導致我們無法變成神。
五、金句
制度就是人工設計的連接關系。
六、?????Think
中國人口政策的增強回路、調節回路:計劃生育-生二胎-生三胎
中國教育政策的增強回路、調節回路:德智體美勞-高考政策-學區房-搖號-雙減政策-強基政策……
