———來自曉華老師語音
今天做的講座是《親子英語的最佳開啟方式》，希望通過今天這個講座給大家傳遞一個信息，英語啟蒙也沒有大家想象的那么難。只要家長把心態放好、目標明確、掌握好方法，英語啟蒙將是非常愉悅和輕松的事。
一、為什么要進行英語啟蒙
我認為做任何事情目的和原始愿望非常重要，因為在做事的過程中很可能會漸漸偏離目標，或由于周圍環境等其他因素產生一定的焦慮和不安。所以，做一件事的初心很重要，這也就是我為什么要跟大家分享我為什么要為孩子進行英語啟蒙。
當然，就像我PPT所說全中國都在學英語，甚至可以說全世界非英語類國家的人都在學英語。這個世界的80%書面材料都是由英語書寫的，學好英語意味著會獲得更好的工作、更好的生活和更好的選擇，還是說為了以后找工作、留學做準備？學習英語僅僅是為了這些，除此以外還有沒有別的更深的理由呢？
1、雙語寶寶更聰明
對此，國外有很多研究表明，雙語寶寶的大腦執行能力和認知能力更強，因為他們能夠排除干擾，在兩種語言間切換。有更好地解決問題能力，并且在包括數學（我們認為跟語言能力沒什么關系）的科目測試中分數更高。這說明雙語寶寶的大腦能夠迅速做出判斷，切換能力、執行能力和適應能力也比普通單語言的寶寶更好。
2、可以看到更廣闊的世界
學習一門外語尤其是學好一門外語能很大程度上增加我們的自信，不論是成人或孩子，能夠讓你覺得掌握了一門別人少不了的技能。
另外，學會一門語言意味著增加了閱讀的深度和廣度。我們現在閱讀的很多東西都是由英文翻譯成中文的，但是翻譯的過程中會有很多原滋原味的東西損失掉，甚至準確性也損失掉了。所以，能夠閱讀原版材料，不管是小說還是資料文獻，都可以增加我們的見識。
最后我認為學習一門語言還可以帶來不同的思考方式，我特別強調一點就是小孩子在學習英語的時候能夠adore或者說learn英文的思考方式，這也是在不斷的學習中可以獲得的一種能力。
中文是一門非常注重意合的語言，要理解中文的意思一定要明白他的上下文，還有些東西只可意會不可言傳。但英文不一樣，英文是一門非常注重邏輯性的語言，如果你想用中文的思維去寫英文作文或者論文，那一定會被老師批的很慘的。因為要用英文寫論文，一定要非常重視句子與句子、段落與段落之間的連接與邏輯關系的。
說這么多其實是想告訴家長的是學習英文可以給我們帶來很多好處，但是家長需要自己考慮清楚你為什么要讓孩子學習英文，你最想讓孩子獲得的是哪一種能力、哪一種生活。因為這樣的決定會讓你在今后的英文啟蒙當中產生很大的影響。
二、為什么要從小學
小孩子是在掌握所有詞的發音之前就已經明白詞匯的含義了。而在他掌握十幾個詞之后就可以開始造句了，慢慢的會以自己的語言和方式表達出來。跟大人完全不同，大人在學習語言時不掌握一定程度不敢輕易張口，但是小孩子可以一邊學一邊輸出，還可以自己創造自己的語言。另外小孩子的學習速度呈幾何增長的。僅以母語來說，在一歲半左右掌握五十個詞匯以后，這時學習新詞的速度是一個星期到兩個星期。但是到了四五歲的時候，他每天可以學習十到二十個新詞匯，這是一個非常了不起的速度和進步。
另外孩子學習語言的目的與大人不同，大人學習語言一般都是有比較實際的目的，比如要考試、出國、評職稱等。但孩子學習英語純粹是為了交流和表達。他看到其他人都用這種語言溝通交流，他也產生了溝通和表達的愿望，這只是他的本能。
三、為什么要親子英語啟蒙
父母是孩子最好的啟蒙老師。不光是語言方面，在人生的任何一個方面都是。并且我們具有天生的優勢，我們已經教會了孩子說母語，那為什么我們不能用同樣的方法和理念來教會孩子英文呢？另外，孩子對父母的語音最敏感，尤其是母親的聲音，而且在學齡前，父母與孩子相處時間最長。憑什么不能讓孩子在潛移默化中學會第二語言呢？
1、首要障礙——自己
教孩子英語，首先越過的障礙就是：自己。在眾多的反饋中一個共同的困惑是家長對自己沒有信心，覺得自己英語不好，口語不好等問題。所以大家在給孩子做英語啟蒙首先要做的是自己先樹立好信心，我的孩子只有我是最了解的，沒有人比自己的家長更權威更專業了。
信心從何而來呢？可能大家并不清楚，英語為母語國家的孩子，3歲左右只有200左右的詞匯量。而作為讀過大學的家長，一般都有幾千的詞匯量。發音問題更不必擔心，小孩子對聲音很敏感，只要您不是孩子獲取英文的唯一渠道，孩子就不會被你左右，聽兒歌、看英文動畫片、聽mp3都會讓他們吸收更純正的發音。
2、三大基本要素
很多家長會疑惑，為什么同樣的努力和付出，有的人學十幾年不敢說出口，而有的人卻很輕松。最主要的區別就在三點上：興趣、環境、方法。興趣是原始驅動力，尤其是小孩子，沒有興趣做一件事情很難持續；家長可以想各種方法把孩子的興趣培養起來。
興趣
比如我和Emma有一個專屬的English corner時間。我一說Let's have an Englishcorner，她就能高興得跳起來，因為這是母女交心時間。我們是怎么好玩兒怎么來，可以躺在床上，可以鉆進拿毯子搭的帳篷里，她用英語講她學校的事情，我用英語告訴她我工作上的趣事，她會說某某人特別討厭，但又發現另外誰誰誰的優點。我也會放下家長架子，甚至會向她咨詢我的職業發展方向。不會用英文表達就摻雜中文。這項活動，emma會覺得這是母女或者閨蜜之間的洋氣的親密交談，而并非練英語。
我把我倆日常活動都起了漂亮的英文名名字：在小區散步是adventure time，家里只有我倆的晚上是girl's night in，喝飲料是開tea party……
環境
為什么小孩子能夠這么快的學會母語，是因為他周圍的環境全都是由這個語言構成的，所以學習英語可以借鑒這個方法就是在孩子周邊建立一個類似母語的語言環境，當他的看到、聽到、讀到的都是英文的環境，持續的英文輸入，早晚有一天會有英文的輸出。
方法
下面著重介紹一下英語啟蒙的方法。
四、英文啟蒙的最佳開啟方式
在我看來英文啟蒙的最佳開啟方式包括：日常對話、繪本閱讀（故事閱讀）、英文兒歌和原版動畫。除了閱讀繪本還可以閱讀分級讀物，外出時認識標示牌上的英文，到國外旅游時讓孩子擔任小向導，問路和買東西時交由孩子來進行等等。
當然還有其他方式也需要家長們自己打開腦洞去挖掘。
1、英文啟蒙的常見問題
1）什么時候英文啟蒙最好？
在我看來進行英文啟蒙，再早也不嫌早再晚也不算晚。2-7歲是孩子的語言發育的敏感期，在這期間進行英文啟蒙效果會比較明顯，但0-2歲也可以為孩子創造啟蒙環境，只是沒必要進行讀繪本這類事情，因為他的眼睛和聽力還沒發育到那個程度。為什么說再晚也不算晚，因為即使是青少年學起英語也比成年人學的快的多。
2）是否會導致孩子說話晚？
我的回答是So What？這個問題業界的聲音確實沒有達成統一，有些人是擔心孩子會因為雙語學習導致說話晚。但是孩子也并不會因為說話晚就導致說話結結巴巴或者不會說話啊。
3）孩子把兩種語言混著說怎么辦？
Great！說明孩子已經懂得自己創造語言了。我建議家長也可以在日常對話中參雜一些英文里面說給孩子聽。
4）家長英語不夠好怎么辦？
前面說過了家長首先要自信，如果是語言不好則大可不必擔心，只要平時堅持輸入給孩子輸入純正的語言就不會有什么影響；如果是擔心其他不好，那么家長也要和孩子一起學習比拼
2、日常對話大原則
我個人認為日常對話是學習語言最重要的方式，因為所有的語言都是通過對話開始的，對話可以讓小朋友知道語言是可以溝通交流的，不只是書本上寫的，并且日常對話不受時間和地點的限制。
家長需要注意對孩子耐心，尊重小孩子的語言靜默期，鼓勵他說出英文，不要強迫。當然，也不能忽視對中文的教育。
1）從最基本的詞匯開始
2）不同場景下的短語
3）怎樣鼓勵孩子開口
3、繪本如何讀
翻譯與否：我的原則是能不翻譯就不翻譯，能少翻譯就少翻譯。對于幼齡期1、2歲的小朋友一般都不需要翻譯，對于已經對習慣了中文閱讀的兒童，可以適當翻譯其中幾個詞、幾句話，對于對英文比較抵觸的孩子，就要邊讀英文邊翻譯。總之就是要循序漸進的喜歡上英文繪本，不要讓孩子感覺英文繪本很難。
家長要懂得保護和激發孩子閱讀的興趣，不要為了片面追求結果而抹殺了他的興趣。可以平時多帶孩子逛書店、設置閱讀獎勵計劃、出去玩的路上帶本書等等。
繪本推薦
4、英文兒歌三步走
推薦five little monkeys
孩子很喜歡重復，要滿足孩子的心理。
有家長會提出疑問，是重復聽一首歌還是多首循環聽，我的建議是先多首循環聽，孩子如果喜歡聽個別兒歌自然會要求單獨聽哪首。
5、動畫視頻
看動畫片可以當成給孩子的獎勵，規定看動畫片的時間和內容，比如半個小時，只可以看全英文動畫等。
注意：等孩子對英文聽和說有了一定量的積累之后再去接觸自然拼讀。
五、家庭英語啟蒙要遵循哪些原則
大處計劃：個人認為很重要。比如日常對話以什么方式進行、什么時間進行；一周讀幾本書以及讀什么書、看哪些動畫片、聽哪些音頻。
耐心和自信是任何時候對待孩子都應該保持的態度。還有就是反復進行英語啟蒙才能對孩子所理解和吸收。最后記住一點就是在玩中學，要讓孩子覺得這是一件很有意思的事情，對他來講不是一個負擔。只有這樣孩子才能真正喜歡上英文。
（完）
