今天放學時遇到了一件有趣的事情，我總結了一下應該這樣概括：爺爺想要我調位。

下午第三節(jié)課后，我?guī)ьI班級的隊伍走出了校門，慢慢的走到了解散區(qū)域，孩子們都開心的揮著手和我說再見，孩子們都走了，沒有任何一個需要我護送著去門衛(wèi)室。突然我想起來，備課組長告訴我今下午五點要給周一講課的兩位老師評課，我看了一下手表，哎呀呀，馬上五點了，大跨步向辦公室走去。這時，有個家長在后面喊我：“高老師，高老師。”仔細聽了聽，原來真的在叫我。只見他兩步并作一步走，快速的追上我和我說：“老師，我想和你說件事啊”我一聽心想：“會是什么事兒啊，我又有什么地方做的不夠好嗎？”“高老師，俺孩子坐在后面她說看不清黑板，可能是暑假里光看她媽媽手機看的，暑假里把眼睛弄壞了，有點近視，你看看能不能給她調調位啊？”我想，有這回事嗎，孩子今天可是沒和我說。“咱們剛調了位，根據(jù)高矮個，再綜合小組內(nèi)成績以及成員分配，她坐在那里正好，也不好往前調了。”家長追問到“俺孩子我看著不是班里最高的啊，實在看不清的話會影響學習。”家長說的含含糊糊，我說：“明天我再問問她，看看是不是能看得清，看得清的話咱就不給她調了，畢竟她在那個小組里已經(jīng)適應了，實在看不清也只能往前調一個位子，在小組內(nèi)換動。”“行啊，老師。”我看了看手表五點五十六了，我得趕快回去呀！這時那個小女孩從我身后蹦出來了，蹦到她爺爺和我的面前，我這才傻乎乎的知道原來這孩子一直在我身后，我問她：“看不清黑板上的字嗎？”小女孩兒說：“看得清。”這時爺爺笑著說：“怎么了不好意思和你老師說啊。”沒等爺爺說完，小女孩兒又搶著說：“就是看得清啊！”我看著爺爺不大好意思的表情，頓時我就蒙圈了，到底是看得清還是看不清呢，反正我得去開會了！于是我說：“好吧孩子，看不清的話再和我說吧！”

我飛快的往校園中走去，爺爺貌似還在后面說著什么，由于我走的太快，沒大聽清楚，也好像不是在和我說話。爺爺以前也是會因為一些小事情叫住我問這問那，漸漸的我不太想去直視每天在固定位置的那位老人。走在回辦公室的路上，我越想越想笑，原來，是“爺爺想讓我調位。”