今天是行星的紅地球的日子，繼續(xù)和謝謝老師在直播間探討今天的天賦組合如何進(jìn)行天賦教育。
我解讀了今天的天賦。
主天賦：紅地球
紅地球的孩子熱愛大自然，喜歡花花草草。
紅地球天賦的孩子有天生的領(lǐng)導(dǎo)力，很容易在學(xué)校里成為班干部。
他只要篤定目標(biāo)，就會(huì)像火車頭開動(dòng)，會(huì)吸引到很多的資源和人脈來幫助他。
支持位：白風(fēng)
白風(fēng)天賦的孩子愛表達(dá)，喜溝通。是一個(gè)能說會(huì)唱的孩子。
白風(fēng)的孩子有很好的學(xué)習(xí)語言的天賦。
推動(dòng)位位：黃種子
黃種子天賦的孩子喜歡學(xué)習(xí)，也擅長學(xué)習(xí)。
他有一顆謙虛的心，懂得三人行，必有我?guī)煛?/p>
黃種子天賦的孩子有覺察目標(biāo)的能力，有時(shí)候，雖然學(xué)習(xí)節(jié)奏比較慢，但他的學(xué)習(xí)特別的扎實(shí)。
所以，黃種子天賦的人有向下扎根的力量。
拓展位：藍(lán)手
藍(lán)手天賦的孩子喜歡動(dòng)手，做事很有效率。
他擁有一雙創(chuàng)造的手，能把腦袋里的種種想法變成一種現(xiàn)實(shí)。
他擅長做和手有關(guān)的所有事情。
指引位：紅蛇
紅蛇的孩子喜歡運(yùn)動(dòng)，他和自己的身體很有鏈接，熱愛美食，是一個(gè)很講究生活品質(zhì)的人。
紅蛇的孩子需要有目標(biāo)，當(dāng)目標(biāo)出現(xiàn)的時(shí)候，他是渾身充滿力氣，但是如果沒有目標(biāo)，他就是一條冬眠的蛇。
今天的天賦組合如果天賦綻放是什么樣的呢？
今天天賦組合的孩子有紅地球的領(lǐng)導(dǎo)力，白風(fēng)的溝通表達(dá)力，還有黃種子的學(xué)習(xí)力，藍(lán)手的執(zhí)行力，和紅蛇的行動(dòng)力爆發(fā)力，這樣天賦組合的孩子可以成為一個(gè)國家引領(lǐng)者，一個(gè)時(shí)代的引領(lǐng)者，一個(gè)行業(yè)的引領(lǐng)者。
他不挑家庭，不挑環(huán)境，他有自我導(dǎo)航，自我成長的力量。
他可以成為一名經(jīng)濟(jì)學(xué)家，用自己的經(jīng)濟(jì)思維預(yù)測未來經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，
他可以成為一名科學(xué)家，集結(jié)一群人開拓創(chuàng)新。
他可以成為一名環(huán)保專家，用他的力量團(tuán)結(jié)人們，守護(hù)地球。
因?yàn)樗心繕?biāo)，有使命，有規(guī)劃，有能力，有愿景，有行動(dòng)力。
他會(huì)活出一個(gè)光芒四射，讓人矚目的引領(lǐng)者的形象。
這樣天賦組合的孩子如果學(xué)習(xí)不好會(huì)是什么原因呢？
這樣天賦組合的孩子有自我成長的能力，不挑家庭也不挑環(huán)境就可以自我成長。
但最害怕的是家庭環(huán)境太優(yōu)渥，父母包辦一切，無意識(shí)地剪掉了孩子那一雙飛翔的翅膀。
因?yàn)榧揖程茫改覆蛔寗?dòng)手，藍(lán)手就沒有了用武之地。
又因?yàn)槭切行堑恼{(diào)性，家境太好，他就會(huì)習(xí)慣呼風(fēng)喚雨，高高在上，優(yōu)越感十足。沒有學(xué)習(xí)的動(dòng)力，因?yàn)榧t蛇的目標(biāo)有人幫他實(shí)現(xiàn)。他又有白風(fēng)口說成真的力量，讓他感覺一切的獲得是如此之容易，而忘了自己的天賦可是用來奮斗的。
這樣在家里呼風(fēng)喚雨的小孩在學(xué)校遇到什么挫折，就會(huì)受不了，就會(huì)產(chǎn)生厭學(xué)情緒。
他會(huì)不遵守規(guī)則，挑戰(zhàn)老師的權(quán)威。
他會(huì)傲慢，優(yōu)越感十足，高高在上，不合群。
他有黃種子的天賦，所以，學(xué)習(xí)的起步也往往比較慢，但他行星完美的調(diào)性是不允許自己是落戶分子。
所以，他內(nèi)在懼怕學(xué)習(xí)，但外在卻以一種不在乎的態(tài)度和學(xué)校生活對抗，集結(jié)一群不喜歡學(xué)習(xí)的孩子，在學(xué)習(xí)里稱王稱霸。
這樣的孩子如果生在家境一般的家庭，父母如果太過焦慮，干預(yù)孩子的成長，一直嘮叨和指責(zé)，也會(huì)讓孩子陷入迷茫，不知道自己該怎么辦。
天賦特點(diǎn)如此，該如何培養(yǎng)如此天賦組合的孩子呢？
第一條建議：如果孩子出生的家庭家境一般，父母一定要知道孩子的天賦特點(diǎn)。
這個(gè)孩子有紅地球的領(lǐng)導(dǎo)力，可以為別人導(dǎo)航，也可以為自己導(dǎo)航。
孩子有白風(fēng)，天生的銷售員，你不用擔(dān)心，你一定可以很好的銷售自己。
他有黃種子，無論處在哪種境地，他都有向上向善的樂觀，他天生的學(xué)習(xí)力會(huì)幫助他度過一道又一道的難關(guān)。
他有藍(lán)手，藍(lán)手是一雙勤勞創(chuàng)造的手，溫飽是肯定沒問題的啦。
他還有紅蛇，生命力極其頑強(qiáng)，到哪里都可以找到讓他安身立命的地方。
這樣的孩子，會(huì)自我成才，他沒有玻璃心，任何困難的境地，他不怨天不尤人，他等待時(shí)機(jī)，他積蓄力量，他有勇有謀，他終成大器。
作為孩子的父母，你只需要做好愛的陪伴，
在孩子需要力量的時(shí)候，告訴他：幸虧有你來到我們家，我們家就靠你了。
這樣的孩子，是可以寒門出貴子的，因?yàn)樗麕еt地球厚德載物的能量，他帶著行星完美的自我充電的調(diào)性。
父母唯一需要做的就是愛的陪伴與等待。
第二條建議：這個(gè)孩子如果生在家庭環(huán)境比較寬裕的家庭，父母還是需要知道孩子的天賦特點(diǎn)。
知道孩子天生是要自我成就的，所以，對孩子不要寵溺，衣來伸手飯來張口，而是用自己擁有的條件，為孩子創(chuàng)造一切可能的鍛煉的機(jī)會(huì)，體驗(yàn)生活的機(jī)會(huì)。
比如童子軍夏令營，讓孩子長途跋涉去吃苦
比如飛行夏令營
比如地質(zhì)考察隊(duì)
比如博物館游學(xué)
比如帶隊(duì)考察大學(xué)校園
比如出國留學(xué)
通過這些活動(dòng)，讓他見識(shí)天地之廣闊，宇宙之無窮。
我們前面講到，這樣天賦組合的孩子是很有可能成為經(jīng)濟(jì)學(xué)家（黃種子），科學(xué)家，環(huán)保專家。
總結(jié)：
今天天賦組合的孩子給到孩子最好的指導(dǎo)就是知道孩子的天賦，給到孩子愛的陪伴和允許。
他，會(huì)自我成才，他本自具足。
他，還會(huì)活成榜樣的力量，帶領(lǐng)更多人向上向善。
我們謝謝老師對今天出生的孩子充滿了祝福，也充滿了期待，她甚至說，今天我們地球應(yīng)該會(huì)迎來很多行星紅地球的寶寶。因?yàn)槲覀兊牡厍虮晃覀兤茐牡臐M目瘡痍，我們太需要這么有能量有愿景有領(lǐng)導(dǎo)力的孩子來帶領(lǐng)我們愛護(hù)這個(gè)世界。
我們每個(gè)孩子生而不同。
如果知道孩子的天賦，你就會(huì)找到適合孩子的教育方法。
就想一顆種子落在你家的院子里，你一定要先知道這是一顆什么種子，才能決定你澆水施肥的方法呀。
如果說因材施教是一種夢想。
那么，因?yàn)橛辛颂熨x解讀的工具，這個(gè)夢想在今天已經(jīng)成為一種可能。
如果你對孩子的因材施教感興趣，歡迎你來鏈接我和謝謝老師，為孩子做專屬的天賦教育的規(guī)劃，實(shí)現(xiàn)你因材施教的夢想。
