我是日記星球238號星寶寶，我正在參加日記星球第六期21天蛻變之旅，這是我的第44篇原創日記，我相信堅持的力量！
2017年6月19日 星期一。
下午忙完手頭的工作，去王姐辦公室聊了一會兒。王姐家閨女今年剛參加完高考，我早就想去問候一下。
體制下，“高三”似乎成了學子們“摸爬滾打”的象征詞。高考前，孩子們全力以赴抓學習，大人們不遺余力搞后勤，可謂大人、孩子都很不容易；高考后，更是幾家歡喜幾家愁。
雖然成績還沒出來，但王姐說孩子高考完壓力很大，前幾天哭著說，如果考的不理想就選擇重讀，其孩子內心的煎熬可想而知。王姐開導孩子，考好考壞都不要想太多，現在考完了就要放輕松，即使考的再不理想，也不要為難自己，退一萬步講，就算一本考不上，還有二本、三本不是嗎？想學習，不一定非得重讀，大學里一樣可以學，若自己不甘心，就在大學繼續努力，考研、考博，學習的機會有的是。
王姐這么說，也不完全是安慰孩子。王姐一直都是個非常理性的人，孩子高中三年下來，所經歷的艱辛，媽媽心里最清楚。在媽媽眼里有比成績和名牌大學更重要的東西：健康、情商、能力。王姐給我講了幾個身邊的故事，說現在的孩子學習壓力太大了，失眠的、抑郁的孩子都已不是個別現象了。
王姐說，有一天，在公交車上看到一對認識的母女，竟然沒認出孩子，因為孩子因學習壓力大，患嚴重失眠，短期內體重下降了20多斤，后來父母帶其去北京看病，后來也不知道孩子參沒參加上高考；還有一個市一中的孩子，平時成績特別好，可就在高考前的一個月，緊繃的“弦”突然斷了，經常把自己關在房間里哭，說“我什么都不會了”······這樣的孩子真的很讓人心疼。沒有了健康的身體，再好的成績又有什么用？
王姐還說了一個事，對我的觸動也挺大的。孩子高考前也曾去哈市“充電”，王姐說，那里的孩子學習都很拼，但就是“不會笑”，每個孩子似乎都是一個表情的，與人交流都是沒有溫度的。這讓我不由自主的想到了“冷漠”一詞。失去了“朝氣”與“人性”，再好的成績又有什么用？
現在的學校、老師、學生和家長都在最追求成績，追求高分！更有一種說法是，現在的教育就是拼孩子、拼老師、拼爹媽，就看誰的付出多，誰的收獲就大。孩子間的競爭也越來越激烈，成績差的努力學，期待有朝一日奮力趕超；成績好的更是加勁兒學，希望可以一直名列前茅。體制下成績固然重要，但又有多少人，在一味追求高分的誤區里淪陷？如果只注重孩子的成績，而忽視了孩子的身心健康、人格塑造，以及其他能力的培養？那么若干年后，名牌大學畢業又能如何？首先如果沒有一個健康的身體，那么什么都是空談。再者如果一個所謂的“學習型人才”，除了高學歷之外，只識“書本”，不知“感恩”；或許除了體面的工作之外，只有“理論”，沒有“能力”，那么，他的人生？我不想說了······
今天，我真的被“震”到了！
