環(huán)境，對人的影響是巨大的。因為“環(huán)境”這個詞本身的含義就太過巨大，居住環(huán)境，人文環(huán)境，工作環(huán)境，家庭環(huán)境，太多的環(huán)境影響著我們。人其實就是環(huán)境的產(chǎn)物，受著環(huán)境的影響，同時也影響著環(huán)境……
今天的閱讀范圍（81，1）-（88，18）
今天摘選的段落（87，2-6）
瑪雅知道她的媽媽把她留在小島書店，但是也許每個小孩在某個歲數(shù)都會遇到這種事。有些孩子被留在鞋店，有些被留在玩具店，還有些被留在三明治店。你的整個人生都取決于你被留在什么店里。她可不想生活在三明治店。
后來，等她再長大一點后，她會更多地想起她的媽媽。
閱讀筆記
【感悟】
孩子的思想是天真的，他們總會試圖用自己有限的理解去理解大人的行為，就如同瑪雅一樣。她不會理解她媽媽為何傷心？她理解不了媽媽去了哪里？她更不會理解媽媽為何把她留在了書店殘酷的離她而去？但是她卻始終會努力去嘗試著理解。
我們自己是否也有過類似的經(jīng)歷呢？
我就曾經(jīng)認(rèn)為吃西瓜的時候如果把西瓜籽吃進(jìn)肚子里，肚子里就會長出西瓜。在很長的一段時間里，我都極其小心的把西瓜上所有的籽都一粒一粒的挑出來再吃。即使后來長大了，知道這是不可能的，只是大人們用來提醒我們不要吃西瓜籽的小把戲罷了。但是挑完西瓜籽再吃西瓜的行為卻依舊沒有改變。
瑪雅的理解就是，每個小孩在某個歲數(shù)都會被留在一個店里。有的是鞋店，有的是玩具店，有的是三明治店。看上去這個理解充滿了孩子班的童真，但是細(xì)細(xì)想來，我們每個人的人生不就是如此嗎？我們的今天是由過去決定的，更是受到了過去的環(huán)境所影響的結(jié)果。這個影響有可能好，有可能壞，但是最終都會影響到我們，哪怕只是父母親戚小時候的一句玩笑話。
【思考】
在孩子眼里的世界，和成人眼里的世界就是如此不同。瑪雅眼里的一個人的一生就是由某個歲數(shù)，媽媽們選擇留在哪個店決定的。
曾經(jīng)，我記得看過一個故事。故事里講的是一個媽媽工作了很久，好不容易得到了一天的休假。她想好好的休息休息，陪陪孩子，陪孩子出玩玩。她安排了半天去逛當(dāng)?shù)刈罘比A的商圈，然后帶孩子去看熱鬧的街頭表演。一天下來，雖然感覺到累，但是看著手上滿滿的購物袋，還是有一種滿足感。回家的路上她低頭問自己的孩子：“今天和媽媽一起玩的開心嗎？看了那么多啊好看的商品，新奇的表演，你喜歡嗎？”孩子用疲憊的眼神看著媽媽，輕輕的說：“媽媽，我看了一天的大腿”。這時媽媽突然意識到了什么，底下身來，看了看周圍，黑壓壓的都是熙熙攘攘的人們的大腿。
正因為我們已經(jīng)長大，我們就再也不會，也不能用孩子的眼光看待這個世界了。無論是我們看待孩子做錯的題目，還是嫌棄孩子慢吞吞的動作，又或者是忍耐孩子那無休止的腦殘問題，我們都是在拿成人的眼光、角度和思維在和孩子的行為進(jìn)行比較。就拿我上1年級的孩子所在的學(xué)校來說，每次下課，老師都會要求學(xué)生們在數(shù)5下的時間內(nèi)，把一桌子的書本、作業(yè)本、文具收拾到書包里，動作慢的就會被留下來。老師會和家長說，你的孩子不夠成熟。當(dāng)我問為什么的時候，老師會說他不知道到學(xué)校是應(yīng)該學(xué)習(xí)，而不是來玩的。而當(dāng)我問及什么是成熟，老師則說，上課不講話，認(rèn)真聽講的叫成熟。好吧，怪不得現(xiàn)在的孩子已經(jīng)沒有了童真。這就是環(huán)境的力量。而這只是一個微不足道的小例子。
如果環(huán)境這么重要，TA 不僅會影響你，會影響孩子，更會影響孩子的未來，乃至這個世界的未來，為什么我們不能為我們的孩子創(chuàng)造更好的環(huán)境呢？
