老梁教你寫課題，讓課題寫作不再難！
大家好，我是老梁，今天分享第7篇小學數學系列課題寫作，題目是《關于小組合作在小學數學教學中應用的策略研究》，主要分享研究背景、研究現狀、研究意義、研究目標和研究內容的寫作思路。
首先研究背景可以從政策背景和現實背景來闡述，政策背景主要是小學數學新課改關于學生數學核心素養方面的要求，現實背景則要根據本校教師組織數學教學現狀及實施小組合作模式后學生參與數學學習積極性改變情況來分析。
研究現狀從國內和國外兩個方面分析，進一步細分可以通過搜索“小組合作”和“小學數學”等關鍵詞來展開。
研究意義、研究目標和研究內容要圍繞教師教學能力提升和學生數學學習興趣、數學核心素養改善等方面進行闡述。
對于研究方法、研究計劃、課題研究條件分析方面可以參照老梁寫的范文來學習！
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范文七：
關于小組合作在小學數學教學中應用的策略研究
申請書
[if !supportLists]一、[endif]問題提出
（一）問題的描述
在當下小學數學教學過程中，出現不少問題，最突出的一個問題就是學生參與數學課堂的積極性比較低，缺乏參與數學課堂的興趣。另外就是教師在數學教學時沒有明確的目標，課堂比較枯燥，無法實現高效課堂的打造和實施。
（二）原因分析
通過查閱資料和相關文獻可知，在如今的小學數學教學中之所以出現課堂效率比較低的一個主要原因就是教師在課堂上沒有做到以學生為主體，沿用的依舊是傳統的“填鴨式”、“滿堂灌”教學模式，學生在課堂上多是被動地接受知識，沒有將學習的興趣進行激發。而教師在實際教學過程中沒有做到教學目標的量化，這在很大程度上阻礙了數學教學有效性目的的實現。
[if !supportLists]二、[endif]研究設計
（一）研究內容
對當下小學數學教學現狀進行研究和分析，在此基礎上結合每個學校的類型、規模、辦學條件、師生結構等方面總結出適合在本校開展小組合作教學模式的策略。針對當下小學數學教學過程中教師出現的問題以及學生參與數學學習積極性較低的問題以及特殊案例進行收集和整理，在此基礎上找出如何通過小組合作方式的實施實現小學生數學教學有效性的策略，確保小學數學教學的有效開展。
（二）研究目標
本課題首先對當下小學數學教學過程中出現的問題進行收集和整理，對參與數學課堂的師生進行面談，尤其是數學學習積極性低或者課堂參與度低的學生進行溝通，進而對如何改善小學數學教學現狀進行深入的研究，并對小組合作模式在小學數學教學有效性中的實施進行分析，實現讓師生在小組合作模式下帶動參與數學課堂的積極性，實現教師易教、學生易學的高效課堂。
[if !supportLists]三、[endif]研究步驟
（一）第一階段
時間：20xx年0x月至20xx年0x月
工作內容：本階段的主要工作是學習有關小組合作方式下實現小學數學教學有效策略實現的有關理論，收集相關資料，制定實施計劃和研究方法，組織課題組的教師學習研討，做好課題研究的前期工作。
（二）第二階段
時間：20xx年xx月至20xx年0x月
實施范圍：落實具體分工，開展“行動研究”“案例研究”等，同時邀請專家進行具體指導，并通過交流展示，積累典型案例，進行階段小結。
（三）第三階段
時間：20xx年0x月至20xx年0x月
實施范圍：完成本課題過程資料的分類，匯總與結題資料的撰寫；完成論文、案例、研究報告、階段性總結、結題報告。
[if !supportLists]四、[endif]預期成果
1、第一階段：20xx年0x月—20xx年0x月
《關于小組合作在小學數學教學中應用的策略研究》申請書、開題報告、調研計劃書。
2、第二階段：20xx年xx月—20xx年0x月
《關于小組合作在小學數學教學中應用的策略研究》中期報告、實踐報告。
3、第三階段：20xx年xx月—20xx年xx月
《關于小組合作在小學數學教學中應用的策略研究》結題報告、論文。
