當孩子分成兩組的時候明顯發現兩組孩子呈現整體不同的性格。第一組孩子前期趨于爭吵，為了不影響孩子真實的團體協作方面的表現，并沒有多干涉，稍加提示孩子他們是一個團隊，這種暗示在后期孩子身上明顯起到了作用，這一組孩子因為爭吵，他們會選擇最好的方案，所以較第二組慢，但是你會發現孩子每下一個決定非常的小心翼翼，所以最后呈現出來的圖畫干凈整潔……
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第二組孩子全程開放式討論，沒有明顯爭吵，孩子們有什么想法你一下我一下全部一股腦的呈現在紙上，但是效率異常的快，最后呈現出來的畫面顯得比較亂，但創意性的優勢很明顯
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孩子們都很棒，通過不斷地學習，他們也能從玩的過程中收獲和成長！
