清晨，一如既往地打開寫作班微信群，沿著大家的祝賀信息一條一條向上翻閱，看到周老師親筆題寫的榮譽證書，上面赫然寫著：你在“寫作大師培訓班”第一期成績顯著，被授予“優秀學員”榮譽稱號。特發此狀，以資鼓勵。

寫作班為期三個月的學習行至終點，對于熱愛寫作的我而言，又登上新的臺階。

那一刻，我百感交集，寫下獲獎感言：從熱烈的歡迎，到至高的榮譽，歷時三個月。昨天讀到修行人的發愿，便想到今年為寫作付出的努力。

原來只要目標明確而堅定，不畏辛苦，不怕困難，讀書討論，勇于挑戰，汲取建議，積極練筆，謙遜好學，好為人師，尊師善問，總有一天，也能擁有老師們一樣的境界。感恩大家的支持、理解和陪伴，有你們在，寫作的路上，從不孤單。

隨后，周老師說，我進入寫作班最大的收獲就是找到了寫作的意義：為大眾寫作。的確如此，寫作幾十年，此刻覺醒和開悟，不再信馬由韁，努力超越自我，提升文章的品質，默默地度人度己。這大概就是同文字相識一場，最值得的追求吧。

陶老師也說我敢于挑戰自己，找到了屬于自己的寫作方向。而我深知，寫作并非一時興起，而是持續深耕。回望方能助己順利前行，索性又將記憶拉伸，沿路返回到八月一日，講一講我和寫作班的故事，同大家共享寫作之樂。

1 入門

在簡書遇到周老師寫的文章，便欲罷不能。最早一次同周老師聯系，還是2021年2月。或是機緣未到所致，時隔一年半，于2022年8月1日，我終于來到寫作班。

當時歡迎的盛況，燕老師撰寫《人因同性相吸，寫作因熱愛持久》一文有詳細的描寫。還記得當時我曾說：“寫作路上磕磕絆絆寫了許久，從寫第一篇日記開始，這段旅程就拉開了帷幕，如今寫作已成為生活中的一部分。

然而我覺得沒有真正理解寫作的概念，還飄浮在表面，或者是游走在門外。”這正是我持續寫作以來的困惑。因此走進寫作班，希望成長自己，遇見美好。

寫作是一個很宏觀的概念，提到“寫作”，我倍感壓力重重，即使如此，也不曾有過放棄的念頭。在簡書寫作，正是我與文字共生的延伸。

后來開啟中篇小說《遙望》純粹是挑戰，用一百余天完成20萬字，則更是意義非凡。所以任何時候、各種方式，都不會影響我同文字之間這份別樣的情感。

進入寫作班，我坦誠地描述自己同文字的故事。寫作班的老師和伙伴們則給予我春日暖陽般的溫暖。在她們的歡迎詞里，文字正散發著光芒，而我也希望通過文字帶給大家生命的美好。

就這樣，帶著深愛與探索，三個月的寫作歷程開始了。

2 動筆

我動筆寫的第一篇文章是《跟感嘆號告別》，是讀望舒《不用感嘆號》一文的感悟。我提練出“聽”和“嘗試”三個字，明白寫作的過程正是從提出疑問到聽取建議，然后經過嘗試，掌握適合自己的寫作方法。

若不曾拜師，沒有加入寫作群，便沒有這些溝通、學習帶來的收獲和成長。恰如周老師所言：“好老師教人方法，最好的老師拿走一切方法。”

這篇作業提交后，我得到了老師和伙伴們的鼓勵、支持和贊譽。邁開第一步后，我一度認為寫作并不難，堅持寫下去就好。

3 挫敗

清晨把孩子送到學校，一路上惦記著完成第二篇作業。

當時寫作與生活產生了一定的矛盾，我在文中流水一樣描述行程、感悟與困惑，并確定標題為《寫作源于生活，又高于生活》，對文字和段落進行斟酌后，發到群里。

周老師給出這樣的評價：“‘寫作源于生活，又高于生活’這個標題道理很對，但缺乏深意。”

庫老師也說：“看不出題目和內容有什么關系。”

當時內心的挫敗感油然而生，困惑的情緒包裹著我透不過氣來。一時間，我仿佛又不會寫作了。

情緒升起又消逝。我平靜下來，在周老師的指導下，將文中多余的十幾個“我”刪除后，發現文章顯得更加精煉。

原來寫文章取材于生活，形成文章后，還要在調整語序上下功夫，逐字逐句分析，注重細節，反復誦讀，直到朗朗上口才算完成。

這場挫敗的經歷，讓我對寫作有了更為謙遜的態度。

4 反思

寫作中，伙伴們常說我善于反思。也許正是因為如此，才逐漸突破寫作的重重困惑吧。

在《寫作之路并不平坦》中，我發現自己存在固有思維。可如何打破固有思維，盤活文字呢？

首先要有不怕推倒重來的勇氣和不厭其煩的深耕細作。然后扎實寫作，及時反思，強化閱讀。不僅要閱讀優秀作品，吸納寫作方法；還要閱讀生活，讓寫作內容回歸本真。

反思讓不安的心復歸平靜。心靜，文字就自然而然地跳躍出來，使文章充滿活力。

5 內化

燕老師連續三天在寫作群發送“寫作模型”的學習資料，我發現這些模型對于初學者有很大的幫助。

詳細閱讀后，我根據模型要求，舉例實踐這些方法，寫出了《提升信服度的“結論優先型”》《引人入勝的“故事型”模板》《用“列舉型”模板談積累素材的方法》三篇集理論和實例于一體的文章，得到周老師和各位伙伴的認可，成為學習班的教材。

周老師還專門建立“學寫作”系列，鼓勵我寫下去。

這期間反復研讀資料，搜集相關素材進行整理和加工，在燕老師的指導下進行修改和完善，個人寫作能力提升很快。

正是老師的指導，伙伴的溝通以及個人日復一日的努力，文字開始源源不斷地輸出。

6 挑戰

平時寫作，散文、隨筆、讀后感、影評、人物稿均有嘗試。但是觀點文是我的弱項，邏輯思維欠佳、語言精煉不足。

和周老師溝通后，我下決心挑戰自己，通過“學寫作”系列進行觀點文的練習。

《寫作三段論》《淺淡寫作目標》《語言表達要簡明》《提高寫作效率》《人物對話有妙招》《學寫作沒有頭緒怎么辦》《如何正確使用標點符號》《由‘綠草’到‘草原’》《做好寫作準備》《合理運用寫作公式》《如何寫讀后感》《晨間筆記，打開你的創作思維》《突破法則去寫作》《懷抱空杯心態》《在學與學會之間架橋》《讓寫作成為一種生活方式》等文章陸續出爐，堅持完成32篇有關寫作的文章。其中多篇收入寫作班第一期文集。

“靜迎老師的文章解答了我很多關于寫作方面的實用性問題，而且她的表達方式很溫和，不造作，我非常喜歡。”這是讀者讀文集后帶來的反饋。

想想那充滿挑戰的八月，每天把絕大部分精力交給寫作，全身心地投入，懷抱一顆無比赤誠的心，揮動手中的筆，任何思緒匯聚。在寫與改的世界里，有溫暖的燕老師不離不棄的陪伴與指導，才有一篇篇文章的誕生。

這是周老師給我的機會，燕老師給我的力量，伙伴們給我的支持。它們都將永恒在停駐在美好的記憶里，每每回望，都是感謝。

7 瓶頸

能堅持寫“學寫作 ”系列，誰都想不到會出現瓶頸。可是在寫到第32篇《搜集素材要打開意識‘天線’》一文，我完全陷入瓶頸期。

為此，周老師特意同我溝通，建議我多讀書，背誦名篇，拓展視野。也是從那時起，我開始讀并抄錄《古文觀止》，如今已完成《左傳》第一卷。每一篇文章觀點清晰，講事實，擺道理，引經據典，辭理暢達，每每為之驚嘆。

同時，通過晨間筆記進行療愈寫作，我發現，覺得自己“卡”住了，不知道該寫什么，大腦一片空白，這是誤區。

“空白”并不是沒有，而是思維里滿滿堆積。每天早晨起床后20分鐘，我采取無意識寫作，能夠不停歇地寫出三頁紙來。其實瓶頸期只需要給智慧找個出口。

當讀書，傾吐還沒有完全解決瓶頸的問題時，我又仔細地思索起寫作方向。恰好那幾日看電影《隱入塵煙》，深感男女主人公太苦，便想用筆去改變他們的命運。于是小說《曹貴英和馬有鐵》系列開啟。

情節、語言、故事發展方向、人物之間的關系、小說的主線漸漸地明晰。筆下竟又有了活水。

重新起筆后，我也明白，寫作中的瓶頸期是不可避免的。面對起起伏伏的瓶頸期，作為創作者的我們，只要放平心態，勇于面對，慢慢調整就好。不必著急，也切莫輕易放棄，那不過是人生之路一個小小的挑戰而已。

8 修心

在寫作班，大家稱陶語老師為“女神”。她的《心靈隨筆》總能為我答疑解惑。平時的點評也讓我收獲頗豐。

讀她發來的《空海浪花》，很有感觸。人畢竟要在生活中一路前行，創作者也是如此。生活中總有很多事情帶來各種體驗。如果我們能夠借由這些體驗不斷地學習和成長，最終悟出生命的真相，也必將有助于我們在寫作的路上走得更遠。

如今我已學會觀照情緒，能夠通過不同的視角去看問題。不再被情緒牽絆，每日堅持寫作也變得更加容易。

生活其實遠沒有想象中那樣可怕，不要被自己制造的可怕嚇壞自己。學會放下，輕松生活，快樂寫作。

9 點評

剛剛進入寫作群的時候，周老師就曾說過，寫作班是培養老師的寫作班，人人為師，互為人師，好為人師。

在經歷第二個月的目標尋找與探索，受諸位老師的影響，我漸漸明白寫作的意義。

經常寫作的伙伴一定深有體會，在進行文字梳理的過程中，紛亂的思緒往往能被撫平。那借由寫作，幫助自己，又能為讀者解惑，寫作就不再是個人思緒記錄，而是具有一定的意義，產生一定的價值，那豈不更好？

每每想到，我都為這份發現感到無比興奮。原來寫作可以度人度己，這是多好的一件事啊！我以前居然沒有這樣明確的概念。

于是，我開始詳細地為伙伴們點評文章，只為助人助己，一舉兩得。

10 畢業

不知不覺，迎來了寫作班畢業的畢業季。總想寫一寫自己和寫作班的故事。這短暫的三個月讓我深深受益，我要用手中的筆將這些歷程記錄下來。這是為年初的奮斗目標做出的努力，也是在寫作班的收獲。

跟隨周老師一路走來，我開始認同自己是在寫作，能夠以“創作者”的身份來審視自己的寫作之路。這終究要歸功于寫作班的培養。寫作本身并不復雜，只要深愛，終能在寫作的世界里揮灑自如。

結束是為了更好的開始，心懷感恩，不懈努力，保持文字源源不斷地輸出，日日精進，逐漸深刻，就能不斷靠近度人度己的寫作目標。

11 感恩

寫作班的伙伴們日日都在文字的世界里悄悄打磨自己，努力成長。

而周老師心懷大愛，為學員贈書和書法作品。他用一種不同的方式帶領寫作愛好者在寫作與修心的路上一步一步走來，不僅用自己的文字和理念在推動學員成長，還將書載著知識傳遞給學員。

昨天問有舍：最近怎么不更文了？

有舍：正在消化周老師贈予的書。

有舍在出差的路上，帶著周老師的贈書來滋養自己。行文至此，內心里緩緩流淌著溫暖與感動。

我們素未謀面，卻似經年老友，是文字牽線，讓我們聚在寫作班，共同實現心中的寫作夢想。

感恩文字，感恩寫作班，感恩周老師和諸位深愛寫作的朋友們。相信，寫作班的故事會持續演繹，更加精彩，而我來過，一切值得。