我們知道，心理學(xué)可以幫助人們提高生活質(zhì)量，發(fā)展心理學(xué)更是和我們每個(gè)人的生活密切相關(guān)。發(fā)展心理學(xué)課程有一個(gè)對(duì)于我們每個(gè)人都非常根本的作用，那就是幫助我們做好父母（了解孩子們）；做好自己（了解青年人）；做好子女（了解中老年人）。因此，能夠應(yīng)用發(fā)展心理學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題，幫助自我成長(zhǎng)，從而使自身和諧于家庭關(guān)系，親子關(guān)系，夫妻關(guān)系乃至社會(huì)關(guān)系，更好地盡最大可能發(fā)展自己，就是我們認(rèn)識(shí)、學(xué)習(xí)和掌握這門學(xué)科的根本目的。
在此書的學(xué)習(xí)過程中，我們感悟生命的歷程，從受孕開始！人生的發(fā)展旅途，從出生開始！理解發(fā)展，理解我們每個(gè)人。
我的自我發(fā)現(xiàn)可以說是伴隨孩子的出生而重新開始的。嬰兒有著獨(dú)特而神奇的生命密碼，僅憑他的外象表現(xiàn)如神情動(dòng)作、日常習(xí)慣規(guī)律、環(huán)境適應(yīng)表現(xiàn)等是無(wú)法獲知其內(nèi)在全部構(gòu)造的，外象僅僅是冰山一角。所以研究心理、生理的醫(yī)學(xué)專家心理專家蒙臺(tái)梭利曾將0-6歲嬰幼兒稱為“精神胚胎期”。你會(huì)發(fā)現(xiàn)，這樣的精神胚胎，他脫胎于你，又遺世獨(dú)立。他有著自己獨(dú)立的個(gè)體特點(diǎn)和強(qiáng)烈甚至爆發(fā)式的發(fā)展需求，不受限于環(huán)境，不受限于時(shí)空。然而，他與父母之間又存在許多微妙的不可阻斷的蛛網(wǎng)般的聯(lián)結(jié)。我不時(shí)地被這些神奇的東西搞糊涂，也許再發(fā)達(dá)的心理學(xué)和生理醫(yī)學(xué)專家都不能獨(dú)立研究出什么結(jié)果來。
這就是我要深入探究自身出處的原因。我是誰(shuí)？我來自哪里？我來的目的和意義？我的孩子是誰(shuí)？又來自哪里？為什么而來？他需要什么？我能給他什么樣的呼應(yīng)？我和他之間的聯(lián)系是怎樣的？
我對(duì)孩子的愛是本能的永恒的，我相信世上所有媽媽對(duì)孩子的愛都是原始的本能的永恒的。而何以將這種愛和能量，正向而高效地傳導(dǎo)給孩子，也就是把優(yōu)質(zhì)的養(yǎng)分給與他，讓我的愛的小苗更加茁壯、更加順利地成為他自己。這將是我窮一生之好奇來解決的問題。
