【鏈接滬江，砸開沉寂的“死水”】
? ? ? ? 屈原投江是憂國憂民，不得已而為之。我與他不同，我投的是“滬江網”。2016年一個偶然的機會，我看到了滬江的“白云情，藍天夢”項目推薦手冊，神奇的潘多拉魔盒就這樣打開了，不過它帶給我的不是無盡的災難，而是一個接一個的奇遇、驚喜......。
(一直從2016年2月留存至今的“白云情，藍天夢”項目推介手冊)
? ? ? ? 按圖索驥，我下載了cctalk,開始嘗試著在群里聽課，聽著聽著，被群昵稱為“羽花石”的滬江首席教育官吳虹校長帶入了一個神奇的互聯網教育平臺。
? ? ? ? 隨后的潛水，在線上觀看了茂縣的全國鄉土教材研討會，滬江網與夏加爾、鯊魚公園的簽約儀式，哈佛的貓爸會客廳，阿諾激動人心的演講，美麗鄉村課堂......。日久生情，我在一個夜不能寐的深夜寫下了《滬江網，不只是個網》，還以rap的形式趣玩了一下。
? ? ? ? 就這樣，我與孩子們一起在滬江網的各個教室里游蕩著，隨后家長、老師們也知道了，原先大家日復一日，年復一年的重復著的“只要教不死，就往死里教”的模式被震蕩了一下。家長覺得校長牛了，能通過網絡連接名師給自己的孩子上課。學生們也興趣高漲，怎么網絡上的老師就是比學校的老師上課好玩。教師們坐不住了，學生已經開始挑戰自己的權威了。這些鎮痛，都源于滬江這塊巨石砸向了死一般沉寂的學校。漣漪被一圈一圈的放大，老師們的痛楚也一天比一天難受。
【校長帶頭，引領教師的發展】
? ? ? ? 就這樣，我們堅持了半年的實踐行動，在滬江總結會上，我被評為了優秀網師，滬江豆也在學校開了花，結了果。這是莫大的鼓勵啊！激動之余，我寫下了《滬江豆》，就是這樣的一顆豆，埋下了希望的種子。
? ? ? 有了打頭陣的點滴經驗，在加上教師們的“難受”和“不適”。同時在家長和學生的各種聲音之下，老師們求變求發展的心情更加急切了。此時找醫生正是時候，把脈之后，覺得應該從課堂教學和課程改革雙管齊下。于是乎，我們連線了臺灣的唐一誠老師開展了數學教學觀摩課，連線南科大實驗小學和深圳前海港灣小學的項目統整課程、財商課程。幾輪下來，老師們懵了，原來課是這樣上的，做課程是這樣弄的。
? ? ? ? 正如阿諾所說的那樣：“有些事，不做你怎么會知道呢，做了以后，你就明白了”。從學校領導班子開始，我先帶老師們“吹吹風”，在各個群里自由的“潛潛水”，然后觀看滬江網直播的各種專家論壇、講座“換換腦”，最后是從自己的班級、學科開始試著“走一走”
? ? ? ? 不錯，老師們開始看我推薦的書了，關注我的公眾號里討論的話題了，跑到電教室管理員那兒要鑰匙了，要我安排人幫他上的課錄像了，反正是自己想要“搞事情”了。
【對接滬江課堂，給學生注入強心劑】
? ? ? ? 在上課如同“上墳”的歲月里，下午第一節課就打瞌睡的有之，完不成作業，怕老師檢查不來上課的有之，愣頭愣腦，不知道教師在講什么的有之，每天重復的語文、數學還是語文、數學，學生完全不在狀態，但自從對接了滬江網的美麗鄉村課堂后，可以唱歌了，可以畫畫了，可以模仿外國人嘰里呱啦了，可以做一些有趣的實驗了，可以開展一些課外調查活動了，還上了一種新的課程---網絡素養課。開始好玩了，比以前活躍了，學習原來可以玩著學了。這些來自網絡的課程如同強心劑，注入到了孩子們的心里，學生的學習興趣高漲了，厭學情緒少了，學生愿意和老師們交流學習了。看到學生的變化，我模仿湖北省恩施土家族的六口茶調式寫下了《滬江美麗鄉村課堂》。
【師生蛻變，學校有了發展】
? ? ? ? 一年的線上投“江”下來，因為滬江，鏈接了許多優質的教育資源引入到了學校，學校的辦學條件得到了改善，教師的專業發展有了提升，學生的能力有了較大的發展，今年的縣級統考測評下來，我校總評分以超過鎮所在地中心小學1.29分，從全鎮排名第四直接跨到了第一，實現了“彎道超車”的奇跡。這一成績的取得充分的證明了：“一系列的改革，不但沒有影響教學成績，反而是促進了教學成績的提升”。
【繼續走在滬江路上】
? ? ? ? 一年多的滬江之路，讓我感受到滬江及其小伙伴們的溫暖，當聽到滬江的小伙伴安妮依然留守滬江，堅持在網上直播時，我寫下了《滬江，我不能沒有你》，是你們的堅持和辛苦換來了鄉村教育改變的可能。
? ? ? ? ? ? ? 滬江“黃埔一期”錄取通知書
? ? ? ? 更為驚喜的是，在滬江的信任下，我收到了滬江“鄉村校長網絡研修黃埔一期”的錄取通知書，能成為滬江黃埔一期的學員，我倍感榮幸，開班當晚，我寫下了《滬江，你是我的眼》。今后我們將大步走在滬江的路上，向前進，向前進.....。
? ? ? ? ? ? ? ? ? 滬江網，不只是個網
作詞：云南省曲靖市李云躍
作曲：rap（說唱形式）或者用傳統曲藝形式：快板
滬江網，不只是個網，
它還是\現實版的\時空穿梭彈，
手機\平板\電腦\打開它就響。
滬江網，不只是個網，
它還是大家念念不\忘的\好學堂，
日語\英語\法語\咿哩哇啦學不玩。
滬江網，不只是個網，
它還是\鄉村小同學的\大課堂，
音樂課\美術課\科學課\課課都是那么好玩。
滬江網，不只是個網，
它還是教師的好伙伴，
白天、黑夜，它都\一直\在\我們身旁。
滬江網，不只是個網，
它還是我們的智囊團，
這個難，那個難，找它來幫忙。
滬江網，不只是個網，
它還是大家的\追夢場，
大夢\小夢\只要你有夢想\都不難。
滬江網，不只是個網，
它還是\心靈的避風港，
苦了\累了\大家一起抱團取暖。
滬江網，不只是個網，
它還是民族的大會場，
漢族\彝族\羌族\各族人民相聚一堂一起分享。
一起分享，一起分享......。
滬江網，不只是個網。
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 滬江豆
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 滬江網美麗鄉村課堂
詞：云南省曲靖市李云躍
曲：湖北恩施土家族民歌《六口茶》調式
沒有藝術課喲，我該怎么活；
天天都是枯草無聊的語文、數學課。
一上科學課喲，我們就跟著做，
好玩、驚奇、刺激喲哦是一波接一波；
一上英語課喲，大家就跟著說，
嘰里呱啦不停說哦它口也不會渴；
一上美術課喲，大家就跟著畫，
畫這畫那顏色真是美得無法說；
一上音樂課喲，大家就跟著唱，
一遍一遍慢慢學哦他就會了啰。
美麗鄉村課喲，那是真不錯，
老師、學生、家長哦都很喜歡喲。
? ? ? ? ? ? ? ? 《滬江，我不能沒有你》
（云南曲靖李云躍）
親愛的cctalk！
請不要被我這肉麻的稱呼弄得你泛起全身的雞皮疙瘩，
那是我內心情不自禁的表達。
還記得那個煙花三月在揚州時的第一次邂逅嗎？
你悄悄的走進了我的心里，我抑制不住的把你download 到了手機里。
從此我們每天相見，從未停止，
那滴滴的信息聲，那熟悉的上下課鈴聲，
猶如你在我身旁的吟唱。
曾幾何時，每天變成了刷cctalk過日子，
早上刷了晨讀，中午刷了聽課，晚上刷了培訓
嘻唰唰、嘻唰唰，摩擦、摩擦，在cctalk上摩擦，
是你每天的變化，
是你長情的相伴。
你網住了我，但我卻感到無比的自由，
有了你的身影，我從未覺得寂寞和孤獨，
時而在美麗鄉村的課堂里，
時而在八個六的互加群里，
時而在深圳特區，
時而在深山鄉野，
與滬江、與少年派、與擔當者行動、
與二十一世紀教育研究院、與益微、與學友
分享、學習、交流
正如王杰所唱的那首歌《安妮》
我也想唱：“滬江，我不能沒有你，永遠地愛你”
2017-6-21夏至夜
獻給滬江仍在堅守和默默奉獻的伙伴們，獻給滬江曾經熟悉，現在已經離開的伙伴們。
? ? ? ? ? ? ? ? 《滬江，你是我的眼》
云南曲靖李云躍
你是我的眼，
帶我走進了滬江，來一次遠距離的線上“投江”；
你是我的眼，
帶我從天南到海北，領略教育的變革；
你是我的眼，
帶我進入了互聯網學習的快車道，正在彎道超車；
你是我的眼，
帶師生們共享優質的教育資源，實現教育均衡發展；
你是我的眼，
帶我找到了鄉村教育突圍的路徑，鏈接滬江擁抱互聯網。
因為你是我的眼，
我不在為學校怎樣辦學而迷茫，詩就在遠方；
因為你是我的眼，
教師的專業化發展不在高價投入，一個cctalk就搞定；
因為你是我的眼，
學生的個性化課程定制成為現實，一根網線就能實現；
因為你是我的眼，
讓我看到了什么樣的教育是最好的教育，滬江群里天天見；
因為你是我的眼，
帶我們鄉村與世界接軌，文靜看世界一期都沒落；
你是我的眼，
世界就在我眼前！
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