? ? ? ? 每個星期天晚上，我都會和爸爸媽媽一起去上書畫課。
? ? ? ? ?我既喜歡又不喜歡這個書畫課，喜歡是因為它讓我寫的字越來越漂亮、可以見到很多小伙伴而且爸爸媽媽還跟我一起學，你可能要問了，爸爸媽媽跟你一起學你不會有壓力嗎？
? ? ? ? 我對此的回答是：“不會，有爸爸媽媽在一起，我反而覺得更輕松了呢，因為這樣課堂氣氛會更活躍，而且我的爸爸媽媽不是“事兒爸，事兒媽”那種類型，而是你感到開心時就跟你一起開心；你感到自己的字寫的不好時，安慰你說：“沒關系，再寫一張。”而不是說：“寫的這么難看，像蚯蚓爬一樣。”“你寫的是火星書還是水星書啊？”這樣諷刺小孩，這樣只會讓小孩感到大庭廣眾之下被侮辱了，就會立刻回擊，就會導致一些不必要的爭吵。我的爸爸媽媽是有同理心的爸爸媽媽。如果我寫的字很難看，被罵了，爸爸媽媽會理解我的心情，然后問我需要幫助嗎？而不是像有的人說一句：好可憐，隨便安慰一下就走了。
? ? ? ? ? 還有我的書畫老師柏川老師也是一位與眾不同的老師，柏川老師肥肥的，在古代叫做“虎頭虎腦”，在現在叫做虛胖！柏川老師非常大方，是一個很棒的老師，即使我這樣說他他也不生氣，柏川老師很少發火，即使我們在課堂上面玩鬧他也只會說不要玩了，如果我們不聽，家長就會出面，真是一個聰明的老師。而且他很少批評我們，經常鼓勵我們，所以我們非常喜歡柏川老師。 柏川老師會寫一手漂亮的毛筆字，還會刻印鑒，還會畫畫，所以我們也很崇拜柏川老師，總而言之，言而總之。柏川老師就是一個很棒的老師！不要問我為什么。
? ? ? ? ? ? 不喜歡是因為每次上課都要寫1個半小時 ，減去休息十分鐘，還要上一個小時20分鐘，我覺得有點無聊。小伙伴一起玩地時間太少了。
? ? ? ? ? ?從一開始的一遍又一遍枯燥的畫蚊香、寫樹葉；然后開始畫中有寫、寫中有畫、把寫當成畫把畫當成寫的畫竹子。
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? ? ? 到現在開始寫大篆、寫春聯。我們在不斷進步、堅持，原來人非常多，到現在堅持下來的人已經寥寥無幾，盡管我也是因為有小伙伴才堅持下來的，但不管怎么樣堅持下來的，只要堅持下來的都是好漢。
? ? ? 畢竟半途而廢是學不到什么東西的，你今天學一個明天學一個，到后來你什么都會，結果什么都不精，那又有什么用？不說學精，你至少也得學好。
? ? ?我個人理解是只要你認真的學、努力的學，哪有學不好的道理？如果你生氣的學，那就算你的老師再好也沒用。就像你吃飯，如果你開心的吃，再差的食物你也會心存感激；如果你不開心的吃，再好的食物也是毒藥。
? ? ? ? 你想學就學，不想學就不學，沒人逼你。你可能要問了？我不是在前面說過嗎？不管怎么堅持下來的，都是好漢。那我也可以心不在焉地堅持啊，難道不是嗎？可你這樣的堅持跟不堅持又有什么區別？
? ? ? ?這樣是學不到什么東西的，畢竟你心不在焉。心不在焉還不如不學呢，別人學一遍，你要學十遍。浪費錢還浪費時間，簡直是花錢花時間討沒趣，這時間都夠我寫好至少2篇作文了，這些錢和時間你的爸爸媽媽不能拿去買衣服、旅游嗎？給你來這里上課是你的榮幸，而且爸爸媽媽還跟你一起。
? ? ? ? 同學們啊！要么就學好；要么就不學。別花錢花時間討沒趣，浪費的這些錢都夠我交學費了！還不如痛痛快快、開開心心去玩呢……
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