? ? ? ? 今天是一年級教學中最難的一天。資料發(fā)下來了，可是，孩子們并不會自己讀題目，更別說做了。我?guī)Ш⒆油瓿闪恕耙稽c通”第5頁之前的練習題。

您可以提問孩子，看他會不會讀題。會不會做。

課堂作業(yè):寫出第二，第三課，認寫生字的筆順。（如下圖）（課堂上，老師把作業(yè)本畫黑板上教孩子寫）

家庭作業(yè):第一，第二，第三課認寫生字各組詞三個。（格式如下）

分享故事《大塊頭的朋友》

在第三課教學中，“日”的第二筆有爭議，有說是“橫折”，有說是“橫折鉤”。在這里，杜老師建議大家按新教材走。也希望，家長按新教材輔導孩子。第四課中“田”的第二筆也一樣，是“橫折鉤”。

如果孩子在學校完成了所有作業(yè)，就讓他描字帖，每天一張，認認真真地寫。

? ? ? ? ? 數(shù)學作業(yè)由數(shù)學老師單獨發(fā)在群里。

? ? ? ? ? 告訴孩子，每次換新作業(yè)本，要記得寫名字。不然，這個年齡段的孩子，老師拿著作業(yè)本在班里問半天，都找不到本子的主人。