來源：啟帆教育@蔣老師，課程回聽

保持好的態度。黃金的鏈接時間是在孩子6歲以前。強迫癥，家長態度強勢，孩子才會軟弱。孩子會模仿你。越是強勢的人，越是弱者。強勢是一種控制。只能通過語言輸出

強者，能夠有好的方法改變對方。

園丁思維：把孩子當做一顆種子，種下去，以后開花還是結果，不管，只澆水施肥。木匠思維：強行的改變孩子，不一定是對的，還有可能把孩子毀了。懦弱的，不知道怎么做

大聲去說，專注力會不集中。對過大的聲音，情緒閃回。

當情緒沒有宣泄之后，會攻擊自我。不信任（信任感崩塌，家長不當孩子面兒爭吵）

珍貴的。說話上一定要注意，你是最珍貴的。傾盡自己所有，給到更好的。

第一步：學會讓孩子拒絕別人，和外界說不的可能。群毆打架、冷暴力、異性之間的騷擾三種常見類型的校園暴力事件。

不要去攻擊孩子。

當孩子給你的溝通分享的時候，要給孩子正反饋。沒有錯！我愛你，所以我尊重你。如果你以后遇到了你抗拒的事情，無論對方是誰，你都可以拒絕。像今天拒絕媽媽一樣正確的拒絕。你是怎么說話的呢？怎么傳達？你是什么樣子，你就把孩子教成什么樣子。

在外面遇到問題而不敢反抗的時候，發現大多數孩子都有一個強勢的家庭。家長自己的溝通脾氣控制不住。如何做好情緒的管理。

實在不知道怎么辦的時候，就閉嘴！！！！在自己冷靜下來的情況下，關注到孩子的感受的變化，時刻關注，站在孩子的角度，引導他說出來，而不是控制孩子。引導孩子往好的方向發展，你為什么難過？因為你想變好對不對，已經邁出了很重要的一步。時刻肯定他，站在他的角度去幫他分析交流溝通。鏈接一但建立，才能進行溝通。日常溝通強調正向信息：你是有優點的，你是可以的，是有能力的。給孩子建立自信。

看到孩子的優點，放大孩子的優點。孩子做的好的地方。先關注孩子做到的地方。（寫字認真，上課認真聽，不懂的地方知道想辦法搞懂，或者自己多思考了幾遍，或者求助了）

先關注人??！小一點，抱一抱，共情。大一點，拍拍孩子肩膀。先讓孩子說出來不愉快，你對自己有高要求，這是好現在，你難過，因為你在意，你只要堅持一定會有更好的收獲。（我是能理解你的，無論你怎么樣，是不可替代的孩子，你值得更好的）不能否定孩子。

家長的情緒，能夠很大程度上決定了孩子的性格。家長要找到完整的自己。讓自己先變得完整一些，一個人內心豐富的情況下是不會生氣的。不完整的人就會有缺口，當孩子某個行為戳到你的空缺，無能為力，（情緒的觸發點），你就容易爆發。

提升能力：家長不能比孩子更上頭，強者，遇到問題，解決問題，而不是操控。比如孩子（對方）生氣，你要冷靜下來才能解決，而不是更生氣去控制他。方法是輔助的手段，真正要做到的是能力的提升，認知的提升，認知決定了你的天花板，不是你覺得，是這個事兒真的是好。知道在孩子生氣的時候、說謊的時候（遇到問題的時候），你該怎么說。深度認真學習溝通、情緒。做的不好的地方去罵、指責，并不是一個好的方式。做的不好的孩子更需要鼓勵。自己都不完整的時候，會把自己的消極

18歲以前性格定向的事情，那個時候你是怎么樣，孩子就是怎么樣的。

一定要有主動學習的意識。一定行。

2024.6.4/5