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? ? ? 今天陸陸續(xù)續(xù)收到學(xué)生們的成績，總體收到的都是非常不錯的！但只要是考試，肯定要有好的，有不好的唄，那就會出現(xiàn)幾家歡喜，幾家憂呢？作為家長的我們假如面對自家孩子沒考好，我們該做些什么呢？
1、理念在先
問題是成長的契機(jī)
孩子也有他的難處與道理
穩(wěn)是孩子改變的定海神針
孩子是他自身問題的專家
抱怨無用，直面解決
關(guān)系做前提
2、換位
說話之前，先問自己，假如我此時是那個沒考好的孩子，感受此時的心情，把感受到的表達(dá)出來，同時感受我現(xiàn)在最希望聽到的是什么？家長怎么給我說，我才愿意聽？
3、陽謀
與孩子講清有一個很不錯的談話方法，可以幫助到您！理念講給他，如果愿意呢，我們可以一起試試，當(dāng)然如果此時不想談，什么時候想聊了我們可以試試！
4、焦點問句上場
(1)目標(biāo)
“想要的成績是什么樣的？”
“實現(xiàn)了之后會是什么樣子呢？”
“自己將有何不同？”
“×××又會對你說些什么？”
“每個科目按最高10分，最低1分打分的話，按最想達(dá)到的分?jǐn)?shù)打個目標(biāo)分”
“最先愿意從哪一科談起？”
(2)資源
(例外)
“這科曾經(jīng)有沒有考好的時候？”
“用了什么方法？”
“還有呢？”
“那時和現(xiàn)在的方法或狀態(tài)等有何不同？”
“哪些方法可以用到別的學(xué)科或現(xiàn)在呢？”
“還有呢？”
(人、物)
“誰可以幫助到您？”
“還有什么可以為你所用？”
“還有可用的資源嗎？”
(3)一小步
“想讓你打的分?jǐn)?shù)有所變化嗎？”
“是多少？”
“目前是多少？”
“假如朝著你所想的分?jǐn)?shù)前進(jìn)，需要做的一小步行動是什么？”
“能把這些行動再按重要程度打個分?jǐn)?shù)嗎？”
“假如某天時間緊的情況下，會先做多少分值的項目？”
“如何督促自己能更好的做到呢？”
……
我與孩子的聊天，不一定對，整理僅供參考！
