來源:文章《李叫獸是如何打造知識體系的》
原文:
經常有人問我“你是如何構建的知識體系”，寫出來后，我卻發(fā)現原來如此之簡單：
建立知識之間的聯系——看到知識后問自己：還有什么現象可以被這個知識解釋？還有呢？還有呢……
構思知識的多種用法——問自己：這個知識可以用于做哪些事？還有呢？還有呢……
探索事物背后的原因——遇到反常或者有趣的事情，問自己：為什么會這樣？有什么理論或者知識可以解釋？有哪些相似的事件？
I:
what:片段講的是運用三個步驟，把知識串聯起來形成系統(tǒng)，知其然也知其所以然。
why:如果不建立知識體系，知識就是凌亂呈碎片化的，而且很多只是知道一個理論一個概念，并不知道原因、應用，那么這些知識就只是“知道”而已。建立知識體系，就像是編纂知識的字典，遇到難題能夠檢索出來，知道如何去應用。
where:應用在希望把知識更好地消化應用的時候
how:
1.把已知的信息與新知識結合起來，有什么原先的知識是和這個新知識是相關聯的，有什么原先經歷的現象是新知識可以解釋的（與RIA中的A1相似）
2.思考知識是否能在生活工作中用起來，找出盡可能多的應用來強化對知識的理解（與RIA中的A2相似）
3.對遇到的趣事、怪事要主動探究，是否可以用自己學過的知識去解釋去挖掘
A1:在拆書練習中，發(fā)現新一期拆書的片段與之前拆的片段有相似相通之處，我就會返回去看一下原先的拆書記錄；在新一期的拆書片段的應用中，可以結合過去的知識點實現更好的效果，我也會把他們結合起來。這也是構建知識體系的一種嘗試吧。
A2:文案、營銷很多技巧知識都能用心理學、生物學的理論去解釋，比如標題技巧中的用數字，營銷中用數據去說服用戶，都是因為人腦對確定、具象的事物與模糊、未知的事物有著不同的反應，而數字則是具體明確的，幾就是幾。所以我需要在這幾個領域去建立局部知識體系來促進自己對文案的理解應用。
