盛夏時(shí)節(jié)，莫伊人被屋外煩躁的知了吵醒，背上汗津津的，難受的很。她大二暑假?gòu)臐?jì)南回來(lái)，當(dāng)初去濟(jì)南上學(xué)，純粹是為了老舍先生的那篇濟(jì)南的冬天，為了情懷！然而經(jīng)歷了兩年的大學(xué)生活，她忽然明白，先生怕是除了冬天再難寫(xiě)出什么贊美濟(jì)南的季節(jié)了，難道他要寫(xiě)濟(jì)南的夏天把人熱成狗，濟(jì)南的春秋了無(wú)痕跡嗎？
兀自腹黑完這些她又突然覺(jué)得自己是在做夢(mèng)，自己前十幾年似乎眨眼就過(guò)了。前幾天看了“我的少女時(shí)代”，那種無(wú)憂無(wú)慮的日子她似乎沒(méi)有過(guò)，親戚朋友都說(shuō)她安靜內(nèi)斂，她兒童時(shí)代不是這樣的，是什么時(shí)候你變了呢？是因?yàn)榧抑胁粫r(shí)的吵罵聲？父母隨時(shí)會(huì)因?yàn)楣ぷ鞑豁樁鴮?duì)她橫加指責(zé)？她只是背著沉重的書(shū)包，在夕陽(yáng)下一點(diǎn)點(diǎn)挪動(dòng)著步子，不想回家也不想去學(xué)校，她不是可以在風(fēng)中跑過(guò)，然后留下一個(gè)飄揚(yáng)著青絲的曼妙少女。她太普通，以至于在他面前，她頭都不敢抬，生怕會(huì)在他惑人的眼中看到自己的窘態(tài)，尤其怕他察覺(jué)到自己對(duì)他的非分之想。
四年前
山東高二的學(xué)生面對(duì)著文理分科，男生大多選擇了理科，女生則參差不齊，莫伊人沒(méi)什么懸念也選擇了理科。她喜歡語(yǔ)文，欣賞那些詩(shī)詞歌賦里的詩(shī)情畫(huà)意，甚至樂(lè)于在腦海里想象一下那些歷史人物的長(zhǎng)相，可她不愿意用條條框框去評(píng)判他們，不想用那些僵硬死板的東西約束他們。
可是，理科的東西更是死板，寫(xiě)起來(lái)有格式有過(guò)程，稍不留心結(jié)果寫(xiě)錯(cuò)你的努力就要折半，即便是以前讓她有些小驕傲的數(shù)學(xué)也開(kāi)始讓她頭疼。而一旦進(jìn)入高二，似乎所有的東西都開(kāi)始趨向成熟，學(xué)生要完成成人禮，學(xué)科上要學(xué)會(huì)趨利避害，就連任課老師都更“成熟”了，原本高一本就稀疏的年輕教師到了高二幾乎不見(jiàn)了，換成經(jīng)驗(yàn)更加豐富的老教師。
所以當(dāng)莫伊人班和她的兄弟班在開(kāi)學(xué)第一節(jié)課出現(xiàn)了一位年輕又英俊的數(shù)學(xué)老師后，就在女生群體里造成了平地一聲雷的效果，造成的波動(dòng)可以看每節(jié)課下課后女生人數(shù)倍增的事實(shí)。
莫伊人在這樣“成熟”的教師群體里看到這樣年輕的老師也是挺驚訝的，在他第一次邁進(jìn)教室時(shí)，莫伊人就難得的這么聚精會(huì)神的觀察一位異性，可能是她的眼神太過(guò)熾烈，以至于他順著那道視線就看到了她，對(duì)視的時(shí)間里莫伊人莫名紅了耳朵，然后先頂不住錯(cuò)開(kāi)了視線，她想，他的眼睛真是惑人心神。
然后他走上講臺(tái)，她聽(tīng)他介紹自己，同學(xué)們好，我叫商君，你們可以叫我商老師，私下可以直呼我的名字，希望我們可以相處愉快。莫伊人想，恩，講話聲音也還不錯(cuò)。
莫伊人還在角落里偷偷看著他，又聽(tīng)他突然道：“咱們班課代表是哪一位？”莫伊人便忽覺(jué)自己成了眾人關(guān)注的焦點(diǎn)，自然也包括這位商老師。她面上不露聲色，站起來(lái)道：“老師，我叫莫伊人，是我們班數(shù)學(xué)課代表。”商君看著她的雙眸，點(diǎn)頭道：“恩，今天最后一節(jié)自習(xí)課上課前到我辦公室一趟，就在數(shù)學(xué)組。請(qǐng)坐。”
