20161118起，我很有幸參加了小荻老師的第三期溝通訓(xùn)練營，在訓(xùn)練營即將結(jié)束時做一個回顧，理論的收獲有一些，但實踐的踐行每天都會有，還是要厲行It's never too to old to learn吧！先對課程的3／4做一總結(jié)：
【問題一】：小荻老師課程的優(yōu)點(diǎn)：
（1）有實效性，讓認(rèn)真學(xué)習(xí)的學(xué)員通過訓(xùn)練營，在完成作業(yè)中使用所學(xué)的理論知識，如聊boss，就很時效；
（2）有引領(lǐng)性，通過完成作業(yè)可以認(rèn)識到很多的成長達(dá)人，直接帶動學(xué)員向優(yōu)秀的人學(xué)習(xí)，引領(lǐng)學(xué)員快速的成長，如讓學(xué)員的得到導(dǎo)師的‘一句很高興認(rèn)識你’，就是引領(lǐng)學(xué)員認(rèn)識優(yōu)秀的導(dǎo)師；
（3）有思考性，每一份的作業(yè)的完成都挺費(fèi)腦子的，都需要思考，都需要再好好的回顧課程，作業(yè)即是對課程的消化；
（4）有趣味性，起的班名，還有3-1作業(yè)中的用廣告詞練習(xí)溝通的7規(guī)則，都是蠻讓人感興趣的；
（5）有人文性，每個班有班長和學(xué)委，不間斷的提醒學(xué)員注意加餐了，愛護(hù)身體了，這種積極的方式督促學(xué)員及時完成作業(yè)。
（6）有及時性，為了方便不能及時聽課的學(xué)員以后學(xué)習(xí)，會在課程后馬上整理出文檔，方面再次學(xué)習(xí)。
【問題二】：小荻老師課程的不足之處：
最好是開通對學(xué)員完成的作業(yè)內(nèi)容進(jìn)行一個及時的反饋。
【問題三】：在小荻老師課程學(xué)習(xí)中，希望得到的提升：
對具體的境況時可以運(yùn)用到所學(xué)的理論知識，把所學(xué)的理論在實踐中運(yùn)用自如。
感謝成長達(dá)人永澄老師，讓我有機(jī)會認(rèn)識到優(yōu)秀的小荻老師和許多與我一同學(xué)習(xí)的溝通訓(xùn)練營的小伙伴們，還有支持我完成學(xué)習(xí)任務(wù)的每一位班委及公眾號里的老師，我從每個人的身上都學(xué)到了一些東西，謝謝你們。本次的溝通訓(xùn)練營，小荻老師每次分享清楚，有實例，易懂，一定是在背后下了很多的功夫，向您學(xué)習(xí)，以后也成為一個助人自助的人，也更好的影響到更多的人。再次鞠躬感謝。
