縱觀歷史，可謂師者如云。孔子，游歷各諸侯國，崇尚禮學(xué)、宣揚(yáng)仁道，歷盡艱辛，創(chuàng)立了儒家學(xué)說。一部《論語》被后人傳閱至今。梁啟超，為新思想而奔走呼吁，一篇《少年中國說》，喚醒了多少華夏子孫的救國之夢

屈指算來，至今為止，曾經(jīng)教過我的老師可真不少，他們在我的腦海里留下的印象或認(rèn)真，或慈愛，或睿智…

印象最深的是我的中學(xué)老師，張老師。他是教歷史的，知道我的朋友都知道從小到大我就是一個(gè)討厭背誦東西的孩子，雖然我喜歡歷史人物，可是還是會討厭記東西。可是張老師的上課模式我是又喜歡又討厭，因?yàn)樗恼n堂是提問環(huán)節(jié)，只要是我會的問題是，我總會把我的小手舉的高高的，讓他看見我，到我不會的問題時(shí)候，總會默默的低下頭，在心里默念到不要叫我不要叫我，可是幸運(yùn)之神，總是這么的幸運(yùn)，你越不想做的事情，總會降臨到你的頭上。你來回答下這個(gè)問題。這個(gè)時(shí)候的我，腦袋是低著的，小手是連在一起的，就像現(xiàn)在的我一樣，要有多緊張，就有多緊張，可是這個(gè)時(shí)候的你說出了我這輩子都記在心里的話，“不緊張，慢慢來，說錯(cuò)了也沒有關(guān)系”。這句話不僅是我人生路上的指引，也是我每次都會對我的學(xué)生說的。

了解我的朋友都知道，其實(shí)我二十幾年的人生都可以說的一路順風(fēng)。沒有什么曲折。我選了我老爸在我高中的時(shí)候就設(shè)計(jì)好的人生路，分析專業(yè)。安穩(wěn)的渡過了大學(xué)，特別順利的進(jìn)去云南水務(wù)，一份二十幾歲就能看到六十幾歲的生活的工作。一份現(xiàn)在大家看來都會羨慕的工作?？墒俏也幌脒@樣，這不是我想要的，所以我選擇了另一條路。另一條我從小就夢寐以求的路，我來到了這，做了我想做的事，過我想過的生活。我特別感謝上知，它不光是圓了我的夢，更重要的是我能用我的熱情，我的笑容，讓我的孩子們接受最陽光的，最專業(yè)，最合適她們的教育。回頭看看，無論是以前還是現(xiàn)在，你的生活中，工作中老師的話，都在一直一直出現(xiàn)。一直與你同行從沒有間斷過。從上早教，幼兒園 、小學(xué)、中學(xué)、高中、大學(xué)、甚至工作以后我們都經(jīng)歷這可做他人師。尊別人師的狀態(tài)。但你會發(fā)現(xiàn)我們從沒有與它分開。這就是老師，一直都在。大大的我、小小的你，同伴而行真好。

有人說，教育是用另一棵樹去搖動另一棵樹，用一朵云去推動另一多云，用另一個(gè)靈魂去喚醒另一個(gè)靈魂。我愿，以我之心，換之彼心。我愿，與你走上那美麗的小路，有清風(fēng)，有白云，傾聽你的快樂。我愿，伴你長大，與你同行。

注：本文有借鑒，謝謝??！