與你同行

縱觀歷史,可謂師者如云。孔子,游歷各諸侯國,崇尚禮學(xué)、宣揚(yáng)仁道,歷盡艱辛,創(chuàng)立了儒家學(xué)說。一部《論語》被后人傳閱至今。梁啟超,為新思想而奔走呼吁,一篇《少年中國說》,喚醒了多少華夏子孫的救國之夢

屈指算來,至今為止,曾經(jīng)教過我的老師可真不少,他們在我的腦海里留下的印象或認(rèn)真,或慈愛,或睿智…

印象最深的是我的中學(xué)老師,張老師。他是教歷史的,知道我的朋友都知道從小到大我就是一個(gè)討厭背誦東西的孩子,雖然我喜歡歷史人物,可是還是會討厭記東西。可是張老師的上課模式我是又喜歡又討厭,因?yàn)樗恼n堂是提問環(huán)節(jié),只要是我會的問題是,我總會把我的小手舉的高高的,讓他看見我,到我不會的問題時(shí)候,總會默默的低下頭,在心里默念到不要叫我不要叫我,可是幸運(yùn)之神,總是這么的幸運(yùn),你越不想做的事情,總會降臨到你的頭上。你來回答下這個(gè)問題。這個(gè)時(shí)候的我,腦袋是低著的,小手是連在一起的,就像現(xiàn)在的我一樣,要有多緊張,就有多緊張,可是這個(gè)時(shí)候的你說出了我這輩子都記在心里的話,“不緊張,慢慢來,說錯(cuò)了也沒有關(guān)系”。這句話不僅是我人生路上的指引,也是我每次都會對我的學(xué)生說的。

了解我的朋友都知道,其實(shí)我二十幾年的人生都可以說的一路順風(fēng)。沒有什么曲折。我選了我老爸在我高中的時(shí)候就設(shè)計(jì)好的人生路,分析專業(yè)。安穩(wěn)的渡過了大學(xué),特別順利的進(jìn)去云南水務(wù),一份二十幾歲就能看到六十幾歲的生活的工作。一份現(xiàn)在大家看來都會羨慕的工作??墒俏也幌脒@樣,這不是我想要的,所以我選擇了另一條路。另一條我從小就夢寐以求的路,我來到了這,做了我想做的事,過我想過的生活。我特別感謝上知,它不光是圓了我的夢,更重要的是我能用我的熱情,我的笑容,讓我的孩子們接受最陽光的,最專業(yè),最合適她們的教育。回頭看看,無論是以前還是現(xiàn)在,你的生活中,工作中老師的話,都在一直一直出現(xiàn)。一直與你同行從沒有間斷過。從上早教,幼兒園 、小學(xué)、中學(xué)、高中、大學(xué)、甚至工作以后我們都經(jīng)歷這可做他人師。尊別人師的狀態(tài)。但你會發(fā)現(xiàn)我們從沒有與它分開。這就是老師,一直都在。大大的我、小小的你,同伴而行真好。

有人說,教育是用另一棵樹去搖動另一棵樹,用一朵云去推動另一多云,用另一個(gè)靈魂去喚醒另一個(gè)靈魂。我愿,以我之心,換之彼心。我愿,與你走上那美麗的小路,有清風(fēng),有白云,傾聽你的快樂。我愿,伴你長大,與你同行。



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