去年看了很多書，如果你問我，看了哪些書，我一定能流利的背出那些書名；如果你問仔細(xì)些，問我書中說了些什么，我能大概說出幾本我感興趣的書的內(nèi)容；但你要是最后加一句，你看的這些書幫助了你什么？我就啞口無言了。
我去年看書的狀態(tài)，也是現(xiàn)在大多數(shù)人的狀態(tài)。不知什么時候起，身邊的人進(jìn)入了一種集體知識焦慮的時代，大家都在卯足了勁的看書，網(wǎng)上各式各樣的平臺也不斷的給我們提供更方便快捷的知識服務(wù)，比如“得到”中，花五塊錢，二十到三十分鐘，就可以聽別人給你講一本本該幾個小時或幾天才能看完的書，導(dǎo)致原來可能一年接觸十本、二十本書，現(xiàn)在卻可能一年接觸上百本書。
但是，你仔細(xì)回想之前的三個問題，你會發(fā)現(xiàn)，這些書本知識多數(shù)你已經(jīng)忘記，少數(shù)你記得卻沒應(yīng)用到生活中，只有極少數(shù)學(xué)到的知識解決了你當(dāng)時的問題，但也僅僅是解決了當(dāng)下的問題，沒有與更多的問題形成聯(lián)系，成為我們能隨意使用的工具。為什么我們一不小心就進(jìn)入了低水平勤奮的陷阱？
要回答這個問題，我們首先得明白，什么是知識。
通常，我們會認(rèn)為，從書本中學(xué)到的，或是別人教授給我們的有用的信息，就是知識。但如果我們從為什么要學(xué)知識的原因這個角度思考，就會有不一樣的答案。
在工作生活中，我們會遇到很多問題無法解決，這時就需要向身邊會的人或是在網(wǎng)上、書本中尋找解決問題的信息，當(dāng)你得到這些信息去改變自己處理問題的方法，得到了更好的結(jié)果時，這些信息就有了價值。所以，我們可以把知識定義為：
能改變你的行為使問題得到更好結(jié)果的信息。
根據(jù)這個定義，我們再來分析之前錯誤讀書的三種狀態(tài)：
- 讀了過一段時間就忘記了。
- 讀了知道了，也記住了，卻無法用到實際生活中去解決問題。
- 讀了用了，解決了生活中遇到的問題，但是卻無法用一個知識舉一反三。
第一種讀過就忘，其實也是因為那些信息對于你解決問題沒有價值或是你覺得沒有價值，所以在看過之后，享受了“得到知識”的爽快感覺之后，時間一長就會慢慢忘記了；
第二種無法去解決問題，是因為看書時心中并沒有帶著問題去找答案或是有了解決問題的方法卻沒有和生活中的問題形成聯(lián)系，導(dǎo)致最后學(xué)到懂得卻用不出去的結(jié)果；
第三種其實已經(jīng)是在讀書并獲得了知識，只是達(dá)不到讀書學(xué)習(xí)更高的境界——舉一反三。要想達(dá)到更高境界，我們就必須深入思考，抓住解決問題的知識里的基本原理。比如，我們知道石頭滾下坡時速度會越來越快，那么我們遇到石頭從山上滾下來時就不會向前跑，而是向左右跑。但是要是我們深挖里面的道理，就知道這是受了加速度的影響，F(xiàn)=ma，知道了這個基本原理后，科學(xué)家用它造出了火箭，這就是更高的境界。
知道了問題的原因，我們自然就能找到對應(yīng)的解決辦法了。
功利讀書
記得看古典的文章中，他說他看書就像看一座城市一樣，每一個字每一段話就像城市里的建筑物，高度是參差不齊的，哪些重要哪些不重要一眼就能看出來。當(dāng)時無法理解是為什么，直到看了成甲的書《好好學(xué)習(xí)》后才明白，當(dāng)你帶著問題去讀書時，你就會下意識的尋找與問題相關(guān)的知識，那些相關(guān)的字句就會變得非常的顯眼。
功利讀書就是要我們帶著問題去書中找答案，這樣讀書的效率就會很高，效果也比漫無目的在書中閑逛，浪費自己很多的時間好得多。雖然忽略了書中一些內(nèi)容會讓我們總覺得錯過了什么，但是換個念頭想，那些不能改變你行為的信息你遲早也會忘記的，看了也只是滿足自己“得到”的爽快感而已，所以不看也罷。
尋找知識的基本原理
很多知識其實是一個或多個基本原理組合再包裝的結(jié)果，比如我們知道了“活在未來”這個概念，其意思是我們要對未來做出有效的預(yù)測，并根據(jù)那個預(yù)測調(diào)整我們現(xiàn)在的決策。
如果用在股市上，我們可以尋找自己認(rèn)為有成長潛力的股票定投，以便未來獲得可觀的收益，這叫長期投資；
用在下棋中，我們可以站在對手角度思考該怎樣最好的打敗自己，從而讓自己做好應(yīng)對最糟情況的準(zhǔn)備，而讓對手無法贏你，這叫博弈；
用在會計中，我們對下年度的貨幣收支做出大概預(yù)計，以便對資金做出更好的調(diào)節(jié)和合理應(yīng)用，這叫預(yù)算。
不難發(fā)現(xiàn)，一些不同領(lǐng)域的知識所使用的基本原理可能是一樣的，那么我們學(xué)習(xí)知識時，用更多的時間去尋找這些知識的基本原理，并通過在不同的場景，不斷的刻意使用這些基本原理去解決不同的問題，有了積累以后，我們不管做什么事都會事半功倍，有四兩撥千斤的效果。
總結(jié)
我們讀書遇到的三種問題：
讀了就忘
沒忘但用不上
用上卻不能舉一反三
解決辦法：
帶著問題去功利性的讀書，只為尋找問題的答案而去看書中有用的部分，不必看完整本書。
在習(xí)得知識時要尋找知識的基本原理，通過刻意練習(xí)去掌握基本原理并在不同場景下應(yīng)用，讓自己擁有跨領(lǐng)域解決問題的能力。
這篇文章也是看了成甲的《好好學(xué)習(xí)》后的讀書筆記，書中還有更多基本原理應(yīng)用的案例（書中叫臨界知識），感興趣的朋友可以去讀這本書。
