聽課感受：聽完本節《發現高手“助力”暗箱（領讀第一章）》，書寫您最大的三點收獲。
回答問題：你是如何理解連接和協作的，在萬物互聯的時代里，你要如何利用連接讓協作更好發生？
聽完第一章領讀感悟
1、對世界變化的認識。
在沒有系統認識前，覺得世界和身邊的大環境基本上是穩定的，沒有變化的，或者說變化只是某一個點和某一條線的。當學習完《躍遷》的第四章和第一章，才逐漸明白，時代真正不同，世界不斷變化的原因。系統是由元素、元素的結構/關系、系統功能組成的。萬物互聯的時代，連接方式變化導致協作方式變化，意味著元素間關系結構的改變，自然會導致系統功能變化。沒有新的維度和系統認識，就可能會無法理解世界，無法理解變化，如果認同，也就明白了為什么古典老師要寫這樣一本書，為什么不按照原來自己低頭努力的方法去學習成長，而要按照新的套路。
2、躍遷式成長的三個階段
搜索學習了“范式”和“勢能”的概念，我才逐漸理解了這三個階段的意思。
第一階段，認知躍遷。靠學習，這種學習不是自己低頭做學問，是要看到高手，看到外面世界，他們學習的方法、模式、工具，書中提到的，過去學習好可能靠記憶力好就可以，但是在現在信息大爆炸的時代，一分鐘產生的信息量就超過了過去幾百年的信息總和，憑記憶跟定不靠譜了！未來世界的認知能力是找到信息的搜索能力，運用信息的思考能力以及從大量信息里抓取趨勢的洞察能力。
第二階段，能力躍遷。千萬不能著急，這是個蓄勢的過程，培養自己的勢能，也可以理解為意志力訓練的結果。積累勢能的戰略還是那個老方案——結硬寨、打呆仗。選擇一個有意義、可完成、有難度的事情，每天堅持做，30天可能沒什么用，100天可能也不一定有效果，300天就會有質的變化！我想那種體驗真的是很爽，當然，我也是有切身體會的。
第三階段，能級躍遷。這個階段比較高，自己理解，當勢能積累輸出后會反過來再次影響自己的勢能提升，并帶來周圍的人為自己賦能，再次提升。
3、時代溺水者
在知識信息的海洋里，對于注意力的迷失，大部分人應該都會掉進這個大坑，當你帶著目的去尋找答案的時候，往往會出現很多看似很重要，其實跟自己半毛錢關系都沒有的信息就把自己的眼球吸引走了。甚至因為沒有目的，拿碎片信息去消耗時間，這些坑走出來全靠自律，因為這個坑里人太多，你不出來是看不到自己在坑里的。
二、關于連接和協作
過去的時代是人與人，人與物之間的連接，當有了互聯網以后，從系統角度考慮，元素增加了，變成人、物、信息間的連接，同時連接的維度也不同了，元素之間的關系結構就發生了變化，導致協作關系變化，系統功能變化。整個社會樣態就改變了。協作的本質是一種交換，交換必須要有價值。
書中也提到了“獨自思考”和“獨立思考”的區別，那么如果過去我們經常獨自思考的話，未來要做到人機合體，原來我是自己悶頭看書，現在我可以通過永澄老師的領讀，理解一本自己覺得根本無法讀懂的書，并且更加努力的去完成作業，看書，查資料，再寫，不懂的話就繼續聽和查資料，而且看到很多在同樣學習道路上其他非常厲害的人的觀點，這是互聯網連接變化，以及這次活動協作模式給我帶來的改變和影響。我可以讓更多的大神來幫我賦能，而我的作業也會成為反饋中的一份子共同完成永澄老師的活動目的。這是我目前能理解的連接讓協作更好的發生。
