16年年末，我在自己的公眾號“側(cè)目傾聽”里面寫東西，基本上不往外發(fā)了，這么做了一段時間，我發(fā)現(xiàn)從公眾號打開文章的閱讀量低到可憐的3、4、5個。你想作為一個喜歡寫東西的人，怎么忍受的了這種寂寞？
我不知道這些從公眾號里打開文章的讀者是誰，但是很感激你們竟然打開了，還不止一次。那天我做了一個決定，那么我就為這幾個人寫作吧。
后來在朋友的推薦下去了簡書，本來也是自己亂寫，但是看到哪些動輒上萬閱讀量的人，眼紅。好，我覺得自己爽不如大家一起爽，或者大家讓我爽。決定按套路來寫一些文章，果然，學(xué)套路就是好，文章被上首頁推薦和專題通過率都高了，閱讀量也上去了。感謝主播大人倩云的推薦。
后來無意中發(fā)現(xiàn)原來自己也是可以創(chuàng)建專題的，所以就創(chuàng)建了兩個自己的專題，《認知差》和《成長方法論》。但是我發(fā)現(xiàn)能寫這兩個專題的作者真的是不好找，我自己嘗試聯(lián)系了一些我寫的比較好而且有貨的朋友，然而，他們并沒有寫。這特么讓我很尷尬。
圖片發(fā)自簡書App
剛剛上簡書，發(fā)現(xiàn)一條提醒，說這位用戶訂閱了我的其中一個專欄，突然喜從中來，終于特么的有陌生用戶訂閱了，雖然只有一個，不過這個信息是，他看到了我的文章，點開了我的簡介，看到了我的專欄介紹，又看了這個專欄里面唯一收錄的兩篇文章，還特么是我寫的，覺得帶給他了一些價值，然后訂閱了我的文章并關(guān)注了本作者。
那么，就一定會有第二個第三個人覺得有價值，并訂閱這個專題。感謝這位讀者。
