????在記錄之前，先引用一段話，很是形象的描述了采寫稿件的情況：基本上，記者的工作是這樣：前期焦慮，害怕約不到采訪。中期焦慮，擔心和采訪和對象沒有火花。后期焦慮，恐懼自己沒有能力搭建結構文本呈現(xiàn)。最后總是羞于將稿子見人，決心裝作不認識它。蒯樂昊老師說：這就是手藝人的焦慮，成熟流水線的工人不大有這種焦慮。我們很難在新聞寫作課堂上學習到特稿的寫作方法，就是因為難以總結放之四海而皆準的標準化執(zhí)行技巧。手工業(yè)的規(guī)律和秘密，常常只在從業(yè)者口耳相傳。
一、采訪準備：
1、若干紀錄片：《一代宗師》的《宗師之路》、CCTV關于八極拳的紀錄片
2、論文資料：關鍵詞：八極拳、李書文、李萼堂、劉云樵、霍殿閣、李連杰、李小龍
3、潛水八極拳貼吧
4、查閱同行的報道
5、列采訪大綱，列出若干采訪問題
二、采訪進行：????采訪分了四次進行，三次是針對核心人物采訪，一次針對邊緣人物采訪，采訪如下：????
第一次采訪前，以為本次采訪大約會一次就完成吧，就按照我的采訪提綱走，然后回去稿件一寫，完成作品，采訪開始才知，艱難才是剛剛開始。????
主人公的房子還比較好找，他在電話里交待的很詳細，包括公交站的名字、著名的地點、左轉，走到小巷最底，一根碩大的電線桿背后的小區(qū)，每個人對于自己日常走的街區(qū)是不是摸黑閉著眼都可以知道哪里有拐彎哪里有坑坑洼洼，哪里該抬腳哪里是平地，想著如果有一天失明，我也能摸黑回到家，胡思亂想著就到了地點。????
主人公的二女兒下來接我上去，和我料想的小區(qū)房不一樣，房子并沒有很大，并沒有裝修，桌子上的書擺放也不是很整齊，桌子上方還裝了一個吊扇，現(xiàn)在很少人會在房子里裝吊扇了吧，主人公日常寫書的桌子也是全家吃飯待客的桌子。????我坐在他的左手邊，剛去的時候，他還在校對書稿，所以采訪剛開始，電腦沒有關，屏保的聲音一直在干擾談話，然后我就提議關了電腦，主人公關了電腦后，我全副心思才放進采訪里。????
一切從他的書稿開始。因為見主人公在寫教學大綱，一時以為他在教書帶學生，就以這個開始提問，主人公就開始談到：并不是如此，而是十年前在北大一次沒有成功的教書。然后當天的三小時，全部是聽主人公談他的北京行，我一時蒙了，沒有想到主人公年過六十了，對過去依然記得這么清楚，并且侃侃而談，?加之，采訪也是一個耗費精力的活計，端坐三小時集中注意力，沒有間斷休息，精力也被耗費的七七八八。最重要的是對于國術，興趣缺缺，結果就是一場失敗的采訪，沒有火花，缺乏提問技巧。????
明白了哪里出了問題后，我決定從同齡人入手，約訪了主人公的女兒，年齡相近應該容易采訪些。這次采訪約在KFC。（麥當勞、肯德基、星巴克、mongue……那些年采訪的地點）?年輕人的記憶該是比長輩要好一些，加上她曾經(jīng)陪父親去過武漢，見過武協(xié)主席等等，從一個旁觀者來看，除了主人公本身的閃光點，也更加容易發(fā)現(xiàn)主人公作為普通人的一面，這樣的人物才會飽滿和立體起來，而不是高大全。誠然如此，從她處得來的人物，是個調皮搗蛋、嫉惡如仇、會有生活矛盾摩擦的人，這些都想裝進我的文章里，好吧，這就間接導致了我的第一稿的失敗。????
在兩次采訪后，基本了解了主人公的大體情況，于是決定再次直面主人公，進行攻堅戰(zhàn)。這次采訪，了解了主人公的個性和說話方式后，提問和引導就變得容易起來了。????三次采訪完，自己頗為自得，好歹我不是一個容易放棄的人，總算堅持到最后。回家的稿子分了三次完成了5000多字。
三、稿件寫作????
在寫作初稿的時候，詞窮的痛苦一直在折磨著我，哎呀，這個狀態(tài)改用什么名詞來概括呢，后來干脆捧著一本現(xiàn)代漢語詞典在手里，高中畢業(yè)后，一度以為這本詞典就光榮退休了，真是書到用時方恨少。????
更加痛苦的還在后面，為了文章的開篇，也是琢磨了各種方式，開篇定勢，文章的基調基本就定下來，不得不謹慎為之。空想也不是辦法，捧著一撂《南方人物周刊》一篇一篇的看人物特寫，琢磨開頭的10086次方式，看著看著，靈光一閃，就從尋訪主人公一路所見開始寫，這特么就是華爾街日報體吧~~ORZ???
?結果寫著寫著，越寫到人物經(jīng)歷，越像高中作文體了，直至后來取小標題的時候，淪為“取名無能星人”了，什么“少年XX”“壯年xx”這一類用到膩的標題，我居然也好意思敲出來了，后來想想這也是平時積累少了。害怕耽誤時間，文章一寫完，改也沒改立馬交了。結果顯而易見，返稿吧。????
采訪的內容很多，每一個我都不愿舍棄，希望筆下的人是一個全面的人，后來發(fā)現(xiàn)什么都不舍棄，結果就是文無重點，通篇無起伏波瀾。人物確實是復雜的，多面的，但也不是每一面都平均分配的，有些占了70%，有些只有5%，這個也要把握好，這一點和預設人物是個高大全的英雄不一樣，不要一概而論，不要為了避免A，而又犯了B的錯誤。
四、返稿ing???
?這一次了解到國術的比重在主人公占據(jù)的比重后，又開始了第四次采訪，這一次緊緊圍繞國術，從國術理論到實戰(zhàn)操作，采訪完后，開始了全面的改稿。????沒想到稿件竟是大修，5000字改了其中3000千字，最后形成6000字特稿。取小標題的時候，抓耳撓腮到晚上3點，興之所至，干脆坐在客廳，啃葡萄到天明，終于將“少年XX”“壯年XX”改成了：“一個門派的離合”、“早年的生命密碼”、“江湖與廟堂的選擇”、“出北京記”、“獨行的燃燈者”，抱著葡萄，頗為自得。?????
各版塊確定好了要寫什么，可是具體到那個段落，段落的哪個部分，以何種方式編織進去，想著這些，差點把頭皮抓破了，好歹還是完成了，但是新聞源不多，行文很生澀，不生動，像是資料的拼湊集，這點一直耿耿于懷。
五、采訪外的事情????
這次采訪還聽到一些故事，比如主人公的第一任師傅是國民黨團長伍云華，當時解放戰(zhàn)爭的時候，不忍見國人相殘，且對方?jīng)]有什么現(xiàn)代武器，幾乎就是徒手，遂辭退團長一職。???
?還有主人公的房間沒有什么裝修，其實這只是主人公的臨時住所。他的房子被強拆，打官司打了將近15年，今年才判決勝訴，將張家路，偕進小學對面的地賠給了他。是啊，誰會在臨時住宿大肆裝修呢，在不知道何時又得離開的時候呢？另外，也虧得主人公的強硬態(tài)度，同期強拆的，還有一個孤寡老人，為了逼他搬家，強拆人員直接往老人身上潑糞，還有一戶就裝作要將他們的孩子扔下窗戶，種種手段，讓人心悸。??
??等一日成為了真正的記者后，還有更多更多的聞所未聞的事，要秉持內心，誠懇記錄，命運是隨機安排，人事卻可以但行好事，或許可以做出一點點的改變吧。 ? ?
就像袁凌老師說的：“命運既公正又勢利，讓死亡本身千差萬別，卻又用巨大的連成一體的沉默覆蓋了這種差別，甚至消滅了兇手和被害人的區(qū)別。無論如何，我們需要記住死者說過的話，就像在游戲中那樣，相信死者，如果他們沒有機會留下遺言，也要記住他們的眼神、手勢和氣味。”“一代人的逝去才能給歷史留出位置，讓后來者開辟他們的領地，而不是像游戲一樣可以重新開始，永遠是同一撥人。命運的圓桌旁，沒有人能自信人生二百年，再好的冰棺也不能保持靈魂。在這樣的人世蕭條面前，我想要做的是游戲中的記錄著，請身邊所有的人留下遺言，也包括用另一種語言說話的狗、樹木、蜜蜂和河流”
