【小花涵涵】學習力四期踐行D84 2017-02-15
早起安妮花古詩磨耳朵，今天有點進入狀態，自己跟著哼起來了。
晚上主動說要玩貼紙書，這個比以前有進步的是不會亂貼了，但還是不喜歡根據故事從頭讀到尾，比較隨意，看到哪一頁就貼哪一頁。
畫日記的時候，又一個勁的說自己畫的不好，每當我聽到這話，內心都有點小焦慮，但是我還是強壓著耐心的問--你畫的是什么呢？-小螃蟹~-小螃蟹啊，這個確實不怎么好畫的，你是不是擔心我們覺得你畫的不好啊~寶貝沒有吭聲，若有所思，這個時候爸爸拿著手機給她演示一下螃蟹怎么畫的。--哦哦，原來這么簡單啊~然后她就跟著手機里的開始畫起來。
不知道為什么，每次聽到寶貝在畫畫的時候對自我的否定，我內心都有點焦慮，我問自己為什么會有這個感受？大概是在我的內心深處是希望自己的孩子一定要是自信的，陽光的。其實我自己經過學習力的系統課，感覺我已經把自己放到很低的位置，處處裝傻奧斯卡，扮演社會最底層，就是為了喚起她的自信，可是在畫畫這件事情上，真的不知道怎么扭轉，我自己來說，陪孩子畫畫時基本都是孩子在畫，我要么就畫的很差，要么就不畫看她畫，但是姥姥在陪著畫的時候總是示范態，畫的比孩子還好，爸爸也是天天擺著一副不會我教你的態勢，想到這里等涵寶睡下我就跟爸爸悻悻的說了一句：你看孩子在畫畫上多沒有自信，你不要示范態，你要裝得比孩子弱！但是爸爸卻不同意我的觀點：在我們家你可以比孩子弱，但是在外面呢？孩子又不是只生活在我們家，你教你的！聽到這里，我更加感到挫敗了，這在我們家是非常普遍的情況，孩子教育觀念不一致。也許我也是一個完美主義者，每次覺得自己學了點育兒知識就希望身邊所有的人都按照自己的方式來，可是每個人都有自己獨特的價值觀，正是這種差異性才讓我們每個人得以發展，寶貝以后會遇到形形色色的人，不可能每個人都如我一般這么小心翼翼地呵護她的自尊心，仰望她尊重她，也許會遇到說她笨的老師，也許會遇到比她強很多的同學，她也不可避免的會遭到挫折而產生自我懷疑，我能做的就是盡我所能的去引導她，逐漸喚起她內心的自信，而別人啊，我真的無力改變，懂得這么多道理，為什么一到事兒上就腦袋又短路了呢，說到底我在焦慮和恐懼什么呢？是對自己的無力感和挫敗感嗎？覺得自己這么努力孩子就應該是朝著我期望中的樣子去發展嗎？身邊所有的人都該配合我嗎？一有不同意見，就覺得自己不受重視，自己很無能嗎？今天看到心理大師榮格的一句話：你永遠不要有企圖改變別人的念頭！你能夠做的就是像太陽一樣，只管發出你的光和你的熱。每個人接收陽光的反應是不同的，有的人會覺得很溫暖，有的人會覺得刺眼，甚至有的人會選擇躲避。種子破土發芽前沒有任何的 跡象，是因為沒到那個時間點。所以尊重每個人的不同，尊重別人按照自己的方式生活。
今天突然啰嗦的有點多，謝謝孩子讓我反省，讓我改變，育兒即是育己，行為的種種都是內心的折射，好感情本身就是好教育的一部分，家庭和睦才是家庭最美的本色。失去了這個底色，即便父母教育理念再一致，孩子的內心都是灰暗的。尹建莉老師說“真正的教育準備是完善自己”，我們必須經由一條自我學習，自我成長之路最后才能真正學會怎樣和我們的孩子，我們的家人相處，加油！
