我呢，業余時間酷愛參加各種學習課程，我就在剛剛我洗澡的時候，當溫暖的水滴淋到我的頭上的時候，突然靈光乍現，既然我每個周末都會去參加各種各樣的線下學習課程，而且本人很勤奮的每次上課都很認真的筆記，我為什么不在這里每周寫一些我的學習復盤筆記呢，于是乎，我就寫下了這段文字，文筆不好，請多多指教。
這周呢，屬于我學習課程的小周，只有一節公號課，其余時間當然是睡覺吃飯打豆豆啦，至于豆豆是誰，各位自行腦補，說一說今天的公號課吧。
課程主題：如何寫好一篇牛逼的文案，（大體就是這個意思吧，原標題比較含蓄，我就不寫出來了，各位看官如果持續關注我的話，我一般都會記不住標題。）
主講人一：優雅女士一枚，名字真是沒記住。
課程內容：拿起筆，來書寫這個網絡世界；這個是人家的標題，（其實我這會是一邊看著我的課堂筆記一遍在寫。）首先講了公眾號文案寫作原創文章寫作注意事項，接下來就是這位優雅女士的演講的閃光點（我一般只記錄閃光點），原創文章寫作要具備以下幾點：1，自己能寫好；2，大家會喜歡；3，緊貼熱點；抓住以上幾點呢，原創公眾號文章就能基本收到事半功倍的效果。其中最重要的就是在十秒鐘內抓住讀者的心，還有就是文章有持續亮點，吸引讀者看完。推薦關注和學習了幾個公眾號，我列出來一下，我突然發現，我一個都沒有關注過。以下是推薦的公號名：人在江湖漂；一只特立獨行的貓；六神磊磊，靈魂有香氣的女子。當然老師還就各個公眾號做了一番介紹，如果各位看官感興趣，可以自己搜出來看看，別告訴我你不會找它們。
接下來，鄭重的說，我換行了（哈哈），老師接下來教授了公眾號的非原創文章該如何寫，所謂非原創，無非就是借鑒別人的文章，圖片，觀點等等，當然可以分為：準原創、摘抄、轉載。所謂準原創分為：現成的圖片自己啪啪啪苦哈哈的往下面配文字；還有一種呢，就是現成的文字，自己拿著單反出去以各種奇葩的姿勢拍的素材圖片。這兩種準原創的文章質量還是比較高的，畢竟都下了功夫的，對于一般小白或者獨立撰稿人來說都是比較容易上手的。那么接下來，讓我們聽一聽（其實大家只能是看看，哈哈）老師關于摘抄的文章如何寫好呢，（當然也是有技巧的嘛，所謂天下文章一大抄，就看會抄不會抄，大家抄文章，就別從別人家的公眾號里面抄了，要抄，咱就得抄點別的地兒的。）摘抄途徑分為：網絡上、論壇里、博客中、報紙上等，另外有一個優良內容的金礦，不知道大家發現了么有，那就是各位的微信朋友圈中，（我今天聽完老師的課都想開一個專門的公眾號，就叫新寶的朋友圈，把我上千好友一天的朋友圈精選出來幾條，發出來讓大家樂呵樂呵。）摘抄寫完了，隆重有請下一個主角上場，（噔噔噔噔）轉載的文章怎么寫呢？這個大家就要自己做個聯盟了，需要白名單，大家相互轉載。
沒錯，我終于又換行了，寫到這里呢，優雅女士老師的分享就接近尾聲了，不過最后呢，老師還是給出了幾點干貨和雞湯，我就一一給各位端上來。公眾號文章寫作要精加工，苦摘抄。話說公眾號文章的原創or非原創并不重要，重要是得用心去做，讓用戶覺得有用，好玩。最后奉上一句經典：俗到可愛，美到極致。
下面有請我們的下一位主講人
主講人二：連杰（這個名字我可算記住了，這個人可了不得，公號課的創始人，講課說話那個語速快的啊，我碼字都追不上）
首先給各位來幾塊干到硌牙的干貨；公眾號只是皮膚，核心是給用戶提供的價值?，F在在網紅經濟的時代，我們不要去做網紅，要做專業網紅。
（噔噔噔噔）切入主題，怎么樣策劃一個重磅的文案呢，連杰老師認為，從古至今重磅的文案不超過十篇。（連杰老師對國學很有研究，北京的小伙伴還上過連老師的國學課。）
接下來，就把連老師的內容直接奉上：
一個小號的悲催史
孔子
小編：孔子
文案核心詞：復周禮、施仁政
面向用戶：諸侯王
文案效果：滾
評語：自嗨
幾點思考
焚書坑儒是真的嗎？
并沒有把所有書燒掉。
儒家為什么給人迂腐的印象？
小號文案的基本特征
不能幫助用戶解決痛點問題；
不研究用戶心理，讓用戶反感；
自說自話自嗨。
一次逆襲
小編：董仲舒
文案核心詞：罷黜百家獨尊儒術
面向用戶：漢武帝
文案效果：從小號逆襲成為大號
評語：幫用戶解決痛點問題
大號文案的特點
花大量時間研究用戶需求，一語中的，幫用戶解決懂點問題。
深刻的了解自己的優缺點；
將命運綁定在一個特定用戶／平臺上。
大號到IP
小編：朱熹及其徒弟
文案核心詞：科舉考儒學有利于皇權穩定
面向用戶：元明清皇帝
文案效果：一統江湖
評價：大號到IP的跨越
超級IP的特點
一個對所有平臺有用的工具。
強大到能跟平臺談判。
成為既得利益者，失去競爭者，僵化墮落。
從IP到生態
小編：王陽明
文案核心詞：學做圣人
面向用戶：儒生并皇帝
文案效果：文人出將
評價：從IP到生態
生態擴展
小編：曾國藩
文案核心詞：學做圣人
面向用戶：儒生并皇帝
文案效果：出將入相
評價：生態擴展
生態的特點：
系統開放，并聯方跟生態合作可以獲得資源，并給生態貢獻正能量。
保持活力和生長性。
