今天有家長告訴我自己的孩子現(xiàn)在開始每天學Saxon語法，每天一課花個10分鐘，學習勁頭很足，一點都沒有排斥和厭煩的感覺。說找對了書，我的推薦很有用。

我向她表示了祝賀，同時又有點擔憂，我問孩子是怎么學的，她說就是看書做題然后根據(jù)教師用書檢查結(jié)果。這個時候我才知道所謂的教師用書還不是我想象中的教你怎么教。根本就不教啊，就是一本答案！

難怪孩子10分鐘就好了。我說奇怪了，貓貓頭從5歲開始學語法的我教一課需要半小時，最近教5年級和7年級的孩子都需要大半個小時才能學完一課。像這樣子10分鐘的到后來的結(jié)果就是發(fā)覺學了等于沒學的會不會來怪我呢？

其實一本書怎么教是很有講究的，特別是好的教科書，必定包含很多知識點，囫圇吞棗地看過一遍是不能真正學到的。

那家長怎么教？孩子怎么學？

首先是英語，是一門語言學科，就要朗讀。母語為非英語的孩子需要讀，母語為英語或者學習環(huán)境是英語的孩子同樣需要讀！道理很簡單，我們小時候有沒有要求朗讀課文背誦課文？一樣的。

那該怎么讀呢？一句一句一個字一個字讀完好了嗎？我們來看下面的例子。這是加州英語語法一年級教材，我在教天使學習使用。

一般來說，我會要求孩子逐字逐句朗讀課文，哪怕是題目要求也不放過。考慮到天使只有5歲，難一點的句子會覺得是負擔，而且有時候會有厭煩的情緒，我就朗讀題目要求，她來讀句子和作業(yè)，剛一開始我會和她每個人輪流做題，增加互動感和參與性。

以下是天使的答題部分。有沒有注意到一些小的細節(jié)？2、3、5、6題上孩子做了一些小標記。這些標識是連讀和調(diào)音的提醒。我在教孩子讀英語的時候很注意他們在這方面的練習，否則以后就是明明是一樣的英語，就是別人說的自己聽不懂。

因為久而久之這么提醒了，天使現(xiàn)在自己會心領(lǐng)神會地接下去完成我的要求。我連完整的話都不用說了……

所以在做題的時候你的孩子朗讀了嗎？發(fā)音正確嗎？連讀和跳音注意了嗎？語音語調(diào)對不對？

所以，做語法不單是做題目……