推翻了原定的書寫主題，決定寫寫OH卡的自我探索過程。
鋪上卡布，伴隨著先生給兒子講故事的聲音，抽了一張圖卡一張字卡。
快樂
這張小丑的圖卡讓我想到了白天的情景，兒子感冒沒去幼兒園，今天是第三天，我和他有很多相處游戲的時間。對于這個托馬斯迷，已經到了除托馬斯故事一概不看的時期，不過今天給他講新買的《包姆和凱羅》，他卻喜歡得不行，講完一遍之后，還安排著晚上睡覺的時候再講一遍。看來，有趣動人的故事和色彩溫暖的畫面很吸引他。
兒子一直很抗拒畫畫，我從最開始的自責，認定是自己哪里沒有引導好，讓兒子對畫畫提不起興趣，到后來不斷轉念作業，覺得不喜歡畫畫也沒關系，也是可以的。生命的表達方式有很多，可以用音樂，用文字，用聲音，用舞蹈，或者任何別的方式，協助他找到自己擅長的方式就好。
白天，我給他講新買的繪本《一起畫畫吧》，一邊拿出彩鉛和日記本，讓他在上面跟著一起創作，他竟然放松地畫了起來，畫了一棵樹，一條火車軌道。我心里高興極了，知道他不是不喜歡畫畫這件事，而是有很多擔心，擔心自己畫得不對，因為在幼兒園老師會有很多限制，涂色的時候畫出邊框就是不對的，不被允許的，老師跟我說過這個事情，讓我回家多訓練一下。所以，這一次兒子能鼓起勇氣隨心所欲地畫上幾筆，在我看來是非常了不起的進步與突破。我也意識到，放下期待，創設環境，發出邀請，尊重孩子，終會讓孩子一點點找回畫畫的樂趣。
生氣
晚上，因為吃飯的事我發了脾氣。我看見了自己的挫敗，一直都覺得自己不擅長做飯，也做的不好吃，所以兒子才不喜歡吃我做的飯。想著想著就很難過。其實，我潛意識里的信念還有，做飯是一件麻煩事，我根本不喜歡做飯，人要是不需要吃飯才好呢。留出更多的時間讀書寫字，做點創造價值的事?？吹竭@樣的信念，我笑了，怎么可能跟事實對抗呢。我繼續看自己的需求，兒子已經在家休息了三天。我陪了三天，每天除了親子活動，就是買菜，做飯，而且是三頓。天哪，我感覺一天的大部分時間都在做飯，好恐怖呀，況且連續兩個晚上兒子因為鼻塞，喉嚨不舒服醒來四五次，有時還會喊叫，我的睡眠也受到影響，身體狀態很不好。這個時候，我也是需要被理解的，于是，我在心里給到自己深深的理解，好受了一些。
自己的經歷還讓我想到，那些在家帶娃的全職媽媽，那些一邊工作一邊照顧家的職場媽媽，甚至是那些從小就幫助子女照看孩子的老人，都很不容易。于是決定日后給這個帶娃的群體寫一封信，表達一下我最深切的懂得與看見。
個體經驗除了喚醒我對自己的愛，也讓我更加理解有同樣經歷的他人。
演員
此刻，快樂與生氣的大戲都已謝幕，我也借由書寫以觀眾或導演的身份重新去看待劇中的自己。
此刻的我與劇中的我雖同為一人，也并不覺得羞恥，因為懂得，所以慈悲。
想起米沃什的《禮物》
如此幸福的一天。
霧一早就散了，我在花園里干活。
蜂鳥停在忍冬花上，
這世上沒有一樣東西我想占有。
我知道沒有一個人值得我羨慕。
任何我曾遭受的不幸，我都已忘記。
想到故我今我同為一個并不使人難為情。
在我身上沒有痛苦。
直起腰來，我看見藍色的大海和帆影。
