? ? 實(shí)習(xí)期已經(jīng)結(jié)束，這個(gè)暑假后我已經(jīng)開始準(zhǔn)備正式工作了。
? ? 回想過去實(shí)習(xí)的一年，發(fā)生了很多難忘的事情。有開心，難過，糾結(jié)，不舍，各種情緒…
? ? ? 還記得剛開始找工作的時(shí)候，暑假還沒到我們幾個(gè)宿舍小伙伴就開始忙活著刷各種招聘信息，尋找關(guān)鍵字眼，急不可耐的投遞簡(jiǎn)歷。因?yàn)槭莿偝鰜韺?shí)習(xí)，沒有經(jīng)驗(yàn)甚至一些專業(yè)技能也不是特別優(yōu)秀，我們都害怕沒有單位幼兒園要我們。。幾個(gè)禮拜過后，再次打開五八同城、趕集網(wǎng)…結(jié)果都令我們很失望，除了一些兼職刷單，打字信息主動(dòng)騷擾我們，根本沒有一家幼兒園有消息。宿舍婷婷察覺到，是不是簡(jiǎn)歷還不夠完善，信息不夠準(zhǔn)確。結(jié)果，我們便將簡(jiǎn)歷重新完善了一次（嘿嘿，寫了好多自賣自夸的贊語(yǔ)～期待著能夠有單位來電）
? ? 無奈，時(shí)間越過越快。。馬上就要放假了，五八網(wǎng)也沒啥消息，我們慢慢相信招聘網(wǎng)不靠譜的事實(shí)。。于是，就在我們十分失落沮喪的時(shí)候，我意外的收到了一個(gè)附近學(xué)校男生的消息，前不久和他聊天時(shí)，他得知我快實(shí)習(xí)了，但還沒找到實(shí)習(xí)單位，正好他知道他們學(xué)校附近有家幼兒園，決定路過幫我問下。當(dāng)時(shí)，也只是隨便聊聊，沒放心上他真會(huì)幫我問。沒想到，正好收到他的消息，一張截圖：和那個(gè)附近幼兒園園長(zhǎng)的聊天，還把園長(zhǎng)微信名片發(fā)給我。于是，我們宿舍小伙伴瞬間感覺到了希望的光芒哈哈～? 在一方聊天后，面試時(shí)間定在了這周五。
? 那是我們第一次面試，感覺很羞澀。來到幼兒園的時(shí)候，見到了兩個(gè)正副園長(zhǎng)。他們友好的接待了我們。首先，先帶我們參觀了下幼兒園，從一樓到六樓宿舍。因?yàn)槭堑谝患矣變簣@的參觀，我們都覺得很美，有大型設(shè)置的滑滑梯，蹺蹺板，游戲器具，充足的教學(xué)設(shè)備，美麗的環(huán)創(chuàng)，別致的手工作品……感覺一切是這么美好而夢(mèng)幻！
? ? ? 參觀完后，園長(zhǎng)就要求我們展示各項(xiàng)技能了，我們表演了鋼琴和舞蹈。但因?yàn)榈谝淮蚊嬖嚕寄芤膊皇翘貏e優(yōu)秀。。我們都很緊張，表現(xiàn)的也不是很好，感覺能夠面試上的希望很小～
? ? ? ? 沒想到，晚上面試消息就出來了。副園長(zhǎng)聯(lián)系了我，需要最后兩個(gè)名額，我和婷婷被錄用了。我感到喜出望外，激動(dòng)的把這消息告訴婷婷，可是婷婷卻對(duì)那家幼兒園不是很滿意，問他為什么，他說自己也說不出來。想再看看吧。
? ? ? ? 就這樣，我一個(gè)人去了那家幼兒園…興奮又帶有遺憾，還有一種對(duì)實(shí)習(xí)生活的憧憬和壓力。在暑假班的時(shí)候認(rèn)識(shí)了不同學(xué)校新的實(shí)習(xí)生，感覺他們也不難相處，好像都挺努力的～
? ? ? ? 過不了多久，也即將開學(xué)了。31號(hào)園長(zhǎng)給我們開了期初會(huì)議，我被分配到了和一位老教師同班。第二天，我來到了這個(gè)將是我要實(shí)習(xí)一年的大班。開學(xué)第一天第一節(jié)課，望著這群充滿朝氣，活潑可愛的孩子，我的內(nèi)心是激動(dòng)開心，也是羞澀的～我站在他們面前做自我介紹時(shí)，聽到好多小朋友在下面竊竊私語(yǔ)：“哈哈，有了新老師了”“以前的小吳老師呢”“她就是我們的新老師嗎，牙齒好白，有點(diǎn)廋咯”…
? ? 因?yàn)槭菍?shí)習(xí)生，我們什么活都得做…甚至也要上課，沒有上課的時(shí)候也要去幫忙，做做環(huán)創(chuàng)、寫寫資料、協(xié)助班主任上課等。第一學(xué)期的時(shí)候，也是我最最認(rèn)真的時(shí)候。每天晚上加班寫教案準(zhǔn)備明天的課堂，甚至為了讓課堂更生動(dòng)，不惜花費(fèi)很多業(yè)余周末時(shí)間去自制玩具，吸引孩子學(xué)習(xí)的興趣。雖然，剛開始的時(shí)候，我的常規(guī)總是抓不好，上課的時(shí)候，孩子也不聽我的，經(jīng)常就是，我自己一個(gè)人在上面講的聲嘶力竭，喉嚨干啞，就怕快沒聲音。。可是那些熊孩子依舊我行我素，聲音比我還大聲，全班一共四十多孩子，一人一句，我感覺自己已經(jīng)快被他們的吵鬧聲給淹沒了。。于是，我慢慢的發(fā)現(xiàn)自己教育的失敗，在孩子面前一點(diǎn)威嚴(yán)都沒有。盡管我對(duì)備課多么認(rèn)真精心的準(zhǔn)備，可是連常規(guī)都抓不好，孩子都不能安靜的聽我說話還怎么上課？副園長(zhǎng)也經(jīng)常上來巡視我們課堂情況，我也沒少被她投訴。她總是無奈的看著我：“都過去這么久了，你怎么還沒把常規(guī)抓好，一定要找到辦法去吸引孩子的注意力，樹立自己的威信…”? ? ? 說的簡(jiǎn)單，可是對(duì)于一個(gè)沒有經(jīng)驗(yàn)的實(shí)習(xí)生來說是多么需要時(shí)間的考驗(yàn)和自己的啟發(fā)的過程。
? ? ? ……
? ? ? 后來，我終于在一大堆的網(wǎng)上知識(shí)尋找到了答案。在知乎和一些幼兒教育的軟件搜索了相關(guān)問題，發(fā)現(xiàn)了好多可以解決常規(guī)的方法。在自己的深度理解下，我找到了最適合大班年齡特點(diǎn)的一些管理常規(guī)方法。其中游戲就非常不錯(cuò)！我想了想，喜歡玩游戲都是孩子的天性。在學(xué)習(xí)教育學(xué)的時(shí)候，也有不少教育家就證明了游戲?qū)τ變鹤陨硇睦淼挠绊憽Ｓ谑牵瑘?jiān)定著這個(gè)理念，在下一節(jié)的課上，我就把備課好的一些知識(shí)和情感體驗(yàn)融入到游戲中去。讓幼兒在游戲中教學(xué)。玩的同時(shí)也潛移默化的學(xué)習(xí)到一些知識(shí)，并且逐漸去感知一些情感體驗(yàn)～最后適時(shí)的運(yùn)用一些繪本故事或兒童喜歡的形式抓住常規(guī)，建立自己在他們心中的威嚴(yán)。
? ? ? 當(dāng)然了，這個(gè)過程是很心酸也是很幸福的，需要自己投入很多專注是時(shí)間去自己查找資料，尋找適合本班幼兒年齡特點(diǎn)的游戲，開展組織有趣生動(dòng)的教學(xué)活動(dòng)。還要注重在活動(dòng)時(shí)，幼兒有可能遇到的困難以及教師如何去引導(dǎo)幼兒解決問題等～雖然付出很多時(shí)間和精力，但是最后收獲的是孩子們的喜愛和贊許，我很是感動(dòng)。覺得自己的付出是無價(jià)的，是一種力量。
? ? ? 那段時(shí)光，在走廊間或是放學(xué)后，時(shí)不時(shí)有孩子會(huì)問我：“老師，你什么時(shí)候還會(huì)上課，我們還想繼續(xù)上你的課，你的課好有趣，有好多好玩游戲…”“我喜歡你…”也許就是因?yàn)檫@些小天使的贊美更加激勵(lì)我為他們精心準(zhǔn)備的課堂，更加想去讀懂他們。
? ? 都說孩子是上帝的禮物，他們可愛天真純潔，而我能作為他們的啟蒙老師，感到很幸福，雖然他們有時(shí)候也不會(huì)那么可愛，也有調(diào)皮的時(shí)候，但這都是他們的天性，也正因?yàn)槿绱耍判枰覀冇變航處煾嗟哪托模フ业竭m合他們的教育方法～去接受來自上帝的考驗(yàn)！
? ?
