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姑娘娟子最近幾個月的生活非常充實。

忙完了每天的工作，并且盡量保證不加班之后，娟子在下班的路上順便解決晚餐，回到家中，挑個舒舒服服的姿勢坐在電腦前，或者靠在床頭。

準！備！開！始！聽！課！啦！

娟子報了很多課，也加了很多群。

打卡群，早起群，21天學(xué)寫作，時間管理，手繪，PPT……

免費的，付費的，娟子參加了好多。

娟子在加群的自我介紹中寫到，我是一個愛學(xué)習(xí)的人。

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可是娟子還是陷入到了焦慮之中。

就在寫作營結(jié)束的那一天。

那一天，寫作營的課程結(jié)束了，吵吵鬧鬧的群慢慢平靜了下來。

時間慢慢的越來越晚，除了幾個寫了公眾號和簡書的人將他們寫的文章發(fā)到了群里，引起了幾個好評和點贊，大家慢慢也不說話了。

娟子努力的回應(yīng)了一下幾位寫文章的人。大家禮貌的謝謝。

沒有人想聊天，娟子有一點焦慮，打開電腦，也想寫點什么，但沒什么手感，寫不下去。

娟子拿起手機開始刷朋友圈，突然又看到了一個講快速成長的課程，娟子趕緊報了名，加了小助手的微信。

她終于長呼了一口氣。

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娟子姑娘這個事兒特別常見，我的溝通訓(xùn)練營里，來聽我課程的粉絲群體，很多都是這樣的狀態(tài)。

還有一些想來參加IP訓(xùn)練營的朋友，自我介紹里面也經(jīng)常會寫，幾個月參加了多少課程和訓(xùn)練。

但是，效果怎么樣呢？

有人告訴我，很不錯啊！有提升啊！

那，提升了些什么呢，產(chǎn)生了哪些特別具體、有效的意義和價值，對我們的生活、工作產(chǎn)生了什么具體的影響呢？

很多人就說不上來了。

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事實上，學(xué)習(xí)，也是需要有【目標】的。

這個時代，已經(jīng)不缺課程了，只要你想學(xué)，先不談質(zhì)量如何，反正每天都可以有東西學(xué)。

可是，學(xué)完之后呢？

你會用嗎，會在一個較長的時間內(nèi)用嗎？

你會覺得這個方法或者課程很好，講給別人聽，邀請別人一起嘗試嗎？

你會聯(lián)想這個課程更多的意義和價值嗎？

你會將它轉(zhuǎn)化到自己的知識體系中，從而哪怕是過了比較長的時間，也不會忘記嗎？

很多人其實沒有答案。

因為，真的沒有。

有很大一部分人，學(xué)習(xí)，并沒有什么具體的目標，或者，只是覺得“學(xué)了對我有用”，用在哪里，解決什么問題，花的時間和最終的用途相比，性價比劃不劃算，其實是沒有想過的。

他們基于“恐懼”學(xué)習(xí)，因為“別人都在學(xué)我再不學(xué)就會落后，被落下”，而學(xué)習(xí)。

最終，學(xué)了很多，但自己的能力，并沒有提升。

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如何當一個好的學(xué)習(xí)者呢？

需要明確【學(xué)習(xí)目標】。

這個目標有個部分，【中長期目標】和【當下目標】。

【中長期目標】是指，在一個相對較長的時間內(nèi)，比如一年，三年，五年，我們想要實現(xiàn)的目標。

有可能是收入目標，比如賺到多少錢或者年薪達到什么水平；

有可能是能力目標，比如提升某項具體的能力，達到什么水平；

有可能是機會目標，比如可以勝任某項工作，贏得什么人或者什么行業(yè)的信賴。

有很多個維度可以考慮。

【當下目標】是指，在一個相對較短的時間內(nèi)，比如三個月，一個月，一星期，我們想要解決的某些具體問題。

比如，來聽我溝通訓(xùn)練營的童鞋，可能就是新?lián)Q了個領(lǐng)導(dǎo)，怎么都不適應(yīng)，想看看有沒什么什么辦法；

比如，參加彭小六寫作營的，可能就是最近想做公眾號運營，需要做內(nèi)容產(chǎn)出，覺得不好搞定；

比如，購買秋葉大叔PPT課程的，可能就是快到年底了，想要好好做個年終總結(jié)，省得考核太差……

我們在實現(xiàn)【中長期目標】的時候，可能會分解出若干的【當下目標】。

想清楚這些目標到底是什么，再去有針對型的挑選課程，對我們的幫助和意義，會更大。

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學(xué)習(xí)完了之后，如果想鞏固學(xué)習(xí)的效果，真正學(xué)到，需要輸出。

輸出有很多種方式和方法，做筆記、寫回顧、做分享、畫導(dǎo)圖……

但要怎么挑選到最適合自己的那一款呢？

我們之后聊，也歡迎你留言告訴我。