第一次,要和小必寫作文,是因為他說要思考。我說,圖畫已經看仔細,故事可以馬上寫。
他要哭鬧,我說,我們比賽寫,我可以十分鐘寫好。
結果,十分鐘真的寫好了。他寫幾行,我寫一頁。
今天是第二次寫作文。
他寫滿所以的橫線,還超兩行。
我寫一面半。
寫完,石頭剪刀布,互讀文章。
我先讀他的。我表揚他。當然是這樣。
他讀我的。他也表揚我。
身教重于言傳。
悄悄的,寫好,寫長,寫快,會不會裝進他的心里呢?
第一次,要和小必寫作文,是因為他說要思考。我說,圖畫已經看仔細,故事可以馬上寫。
他要哭鬧,我說,我們比賽寫,我可以十分鐘寫好。
結果,十分鐘真的寫好了。他寫幾行,我寫一頁。
今天是第二次寫作文。
他寫滿所以的橫線,還超兩行。
我寫一面半。
寫完,石頭剪刀布,互讀文章。
我先讀他的。我表揚他。當然是這樣。
他讀我的。他也表揚我。
身教重于言傳。
悄悄的,寫好,寫長,寫快,會不會裝進他的心里呢?