初夏，我們相聚在黃河之畔、蘭山之巔。美好的年華，強健的體魄，炙熱的求知欲，無限的可能……54位學員學習、交流、生活在甘肅省少年軍校，專家高層位的理論引領，培訓班的背后，更是無數次的調改與打磨。

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? ?吳小鋼校長的兒童本位立場，對于無數專家全力呼吁、提倡的閱讀（文字符號系統），提出了自己的異議，他強調聲色光影的形象符號系統對視聽覺的沖擊力更大，文字符號系統對人的影響只有占7%，表情、神態、肢體語言占93%，我們不能否定閱讀對童年、對人生的影響，但在這個豐富、多元的時代，學習渠道絕不能單一。吳校長用幾個生動的案例說明了自己的觀點。開課時播放的《為什么要和別人比》，周安信《天之大》感動了無數人。

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? ?世界在變，時代在變，我們改如何選擇？不去隨大流，我自有潮流，不是沒態度，我自有想法！彭霞老師教學管理的認知迭代，是對我思想的一次洗禮，激發思索，確立自我。如同繪本《當失落的一角遇到大圓滿》，不停地走，不停地尋找，總會遇見最好的自己，你對了，世界才會對，你對了，世界就對了。

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