很多人都出奇地固執。

比如看書，明明科技類的文獻看不明白非要死磕自己，翻了一上午啥都沒記住只剩下焦躁；比如組裝工具，明明自己不擅長非要擺弄挑戰極限，最后看著散落一地的零件真想踢一腳；比如明明迷方向，還裝模作樣拿著地圖外出時走來看去，花花綠綠的迷宮不僅攪亂了心情，更耽誤了行程。

你是不是時常這樣做，但認為這很正常；你是不是總會暗自懊惱自己的笨拙和無知；你是不是經常羨慕那些自信又什么都做得完美的人？

你知道嗎，這種行為其實是不斷地拿你的生命在試錯。也許你覺得描述是聳人聽聞，也許你會說日常生活不就是失敗后才能成功？一個實習的女孩上班第一天挑選椅子，前后整整用了半個小時，她說，這把椅子有可能會陪伴她三四十年。男怕入錯行，如今女也怕入錯行，倘若我們把這種很正常的錯誤放在需要干幾十年的工作上，你還能忍受嗎？

小王：我喜歡聽海浪的聲音，看文學書籍，喜歡有創造力的工作，腦洞大開地奇思妙想一個方案然后去實施，可是我的會計工作每天都是千變一律的內容，枯燥而繁瑣，感覺特別煩可是又沒有辦法，我是不是有問題？

小張：我喜歡自己擺弄機械裝置，哪怕一整天不吃不喝也會特別開心，但是別讓我到公眾場合去演講，根本不會也不知道講什么，每次遇到這種情況我就特別害怕，是不是太慫了？

小李：我喜歡研究報表和數據，但是對于售樓技巧學習那么多次還是不行，到底怎么才能和別人好好地溝通，現在全公司就我一個人在拖后腿，這可怎么辦？

每當我們聽到這樣的話，總是安慰對方說，沒事沒事，加油，你一定能行的！可是對方還是一副苦瓜臉，因為只要他自己知道，如果繼續做下去內心有多焦慮多痛苦，可是又不知道該怎么辦。最后我們總是對于他的現狀無能為力，然后想，也許他真的是能力有問題吧。

可真的是能力有問題嗎？

不是！

美國心理學家教授霍蘭德根據勞動者的心理素質和職業傾向，于1973年提出了六角形的理論，將職業歸納為六大類型，同時相對應的也有六種類型的勞動者從事和自己類型相匹配的職業。通過研究發現，當兩者相適應并且匹配時，勞動者的才能與積極性才會得到最大限度的發揮。

這就是霍蘭德提出的六種職業類型，分別是實用型R、研究型I、藝術型A、社會型S、企業型S、常規型C。這個理論其實是將個人特質和適合這個特質的工作相結合，通過對個人興趣、能力、價值觀的探索，逐步拉近勞動者與職業世界的距離，讓勞動者快速在特定的職業群體里找到適合自己的一席之地，并且能夠積極、正向地面對內心需求。

比如前面的小王，是典型的A型人群，崇尚自由、喜愛藝術，喜歡有創意有激情的事情，可是他卻從事千篇一律、制度性非常強的C型工作，導致個人興趣和工作環境嚴重沖突，而這也是她一直痛苦的根源；比如小張，是R型的技術控，最不擅長的就是S型與人溝通交流的工作，因此導致他的糾結與恐慌；再比如小李，也是屬于興趣和工作相沖突，這種趕鴨子上架的感覺真不好受。

如果我們能換個思路，在現狀的基礎上，小王無法放棄多年會計專業，但是能夠在和藝術相關的公司從事這個工作；或者小張只是單一地從事和研究機械工程相關的內容，而不用涉獵更多；小李對于研究數據多于和別人溝通的話，可能大家工作時候的積極性與個人才能都會得到更好地發揮，幸福指數也會上升許多。

但是如果三位糾結的職場人士在選擇工作之前就能夠明晰自己的職業傾向和興趣愛好，就不用這么多年痛苦不堪了；如果小王在大學選擇專業的時候就清楚地知道工作定位，在選擇工作時也不會糾結，反而會更輕松在自己喜歡的行業從事喜愛的工作。所以，我們不了解自己，試錯的成本在逐年增加。這就是為什么許多國家在孩子16歲之前必須做好職業規劃的原因。

當然，我舉的例子有些特別，這六種特質的人群和工作類型測試也只是個參考值，并且每個人同時都會擁有不同特質，只是傾向性不同，所以在用霍蘭德進行測試時需要正式評估和非正式評估同時進行，并且結合其他情況一并考慮。但是這個現象說明很重要的問題，那就是，我們不了解自己到底喜歡什么，擅長什么，需要什么，而盲目地從上大學開始選錯專業、選錯工作、進錯行業，甚至一直在用自己的短板和別人的優勢相競爭，所以總是會失敗或者失望。

那些你羨慕的完美的工作者，他們并不是能力真的比你強，也不是幸運之神真的青睞他，而是他們知道如何了解自己，如何發揮自己的優勢并且打造成個人獨特的品牌，在自己喜歡的領域充分發揮才能，快樂工作精彩生活。

所以，你真的想不了解自己，用生命一輩子試錯嗎？

如果不想，那就提早給自己的職業生涯做規劃吧，它不能給你前進的道路指明方向，但是能夠讓你明晰和重新認識你自己，讓你用遵從內心地方式去生活，這就足夠了。