01. 從萌芽到收獲
加入一元小說訓(xùn)練營快一個(gè)月了。
昨晚又是一元亦有用老師的開講時(shí)間。
這已經(jīng)是《小說創(chuàng)作18講》中的第8講了。
剛加入時(shí)什么也沒寫，感覺自己似乎一點(diǎn)兒創(chuàng)作欲都沒有，挺擔(dān)心的。
慢慢的，隨著對(duì)一元老師本人的了解及其關(guān)注度的逐步增加，尤其是看了他最新出版的那本懸疑小說《不要跟蹤我》的試讀之后，一個(gè)小說萌芽開始在我腦子里逐步形成，從模糊到清晰，再到訴諸于筆端……
終于，在課程講到第八講的時(shí)候，我的小說之旅也開啟了四個(gè)站點(diǎn)的行程，并且自己還為每個(gè)站點(diǎn)的內(nèi)容設(shè)計(jì)畫了一幅插畫。
就這樣，隨著訓(xùn)練營課程的不斷推進(jìn)，自己的第一部連載小說(習(xí)作)也算是正式出籠了。
雖然自己清楚地知道這其中存在著很多這樣那樣的問題，但寫，總比不寫好，而且越是在寫的過程中，越能了解自己缺少什么，越是明白自己應(yīng)該從課程中吸取什么養(yǎng)料，從而形成一種學(xué)與寫同步的良性循環(huán)。
【小說】老房子里的故事 | 出逃
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【小說】老房子里的故事 | 一個(gè)紅木雕花盒子的秘密(一)
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02. 邊學(xué)邊寫邊前行
一直以來我都特別愛看美劇，尤其是那種懸疑偵探劇或心理劇，劇中一環(huán)緊扣一環(huán)的懸念常常讓人欲罷不能。
因此在構(gòu)思自己這部小說時(shí)，就是以強(qiáng)調(diào)并突出“懸念”作為整部小說的主線索來展開的，而這也是一元老師的課程第七講《小說的結(jié)構(gòu)方面》中所提到過的結(jié)構(gòu)排序問題。
昨晚，一元老師在第八講中主要講了兩個(gè)內(nèi)容：
第一，怎么寫小說故事梗概或者說大綱？
第二，怎么寫人物小傳？
此外，他還在這一講中特別提到了歐亨利式結(jié)尾：即如何在小說結(jié)尾處設(shè)計(jì)安排一種意想不到的逆轉(zhuǎn)、變化或結(jié)果。
講課內(nèi)容不僅引人入勝，而且極為受用。
于是便有了下面這篇我為自己連載小說《一個(gè)紅木雕花盒子的秘密》而寫的故事梗概。
要說明的是，在這個(gè)故事梗概中，我試圖用最簡(jiǎn)潔的語言來作描述，同樣為的是能夠最大限度地給讀者留有懸念。
圖片發(fā)自簡(jiǎn)書App
【小說】老房子里的故事 | 一個(gè)紅木雕花盒子的秘密-故事梗概
進(jìn)入大學(xué)第一天，Bowbow意外地收到了一份禮物：一個(gè)神秘的紅木雕花盒子，從而揭開了兩段隱藏了十多年的秘密，并由此而牽扯出一場(chǎng)官司……
從前天起，一元老師開始了他最新力作《暴風(fēng)雪夜的獨(dú)行者》在簡(jiǎn)書上的連載，今天剛更新了其中第二集。
雖然只看了兩集，卻從中悟到了很多有關(guān)小說的寫作技巧。比如如何對(duì)環(huán)境作細(xì)致描繪，如何對(duì)人物的性格作準(zhǔn)確刻畫，如何根據(jù)人物特征來寫對(duì)話等等，這些都是我目前急需學(xué)習(xí)與加強(qiáng)的部分，而且這部分內(nèi)容往往不僅僅是通過課堂講解所能學(xué)到的，而是需要你更多地通過接觸、閱讀大量作品，并通過自己反復(fù)琢磨、消化、積累，才能化為自己的文字儲(chǔ)備。
邊寫邊學(xué)，或邊學(xué)邊寫，無論如何都是學(xué)習(xí)寫作的一種最好方式。
就像王佩老師曾經(jīng)說過的：寫作是對(duì)寫作最好、最大的回報(bào)！
這句話已成為我的寫作座右銘！
所以，邊學(xué)邊寫邊前行吧！
03. 但愿一切都“美夢(mèng)成真”
可以說，我原本是個(gè)在寫作上并無多大抱負(fù)的人，更沒想過要在寫作上為自己設(shè)定一個(gè)追尋的目標(biāo)，自然也少了很多寫作的功利性目的。
對(duì)我而言，寫作的初衷與動(dòng)力只是在于想將自己的生活、自己所愛、所關(guān)心的人的點(diǎn)點(diǎn)滴滴真實(shí)地記錄下來，同時(shí)將自己的過往經(jīng)歷與感悟，包括自己喜歡或珍藏的音樂、電影、美食以及旅行過程能夠與人分享，僅此而已。
因而我的每一篇故事都是建立在自己真實(shí)的生活當(dāng)中。真實(shí)是我的寫作標(biāo)簽，一直以來我都很喜歡自己這種淡淡、自然，甚至常常帶點(diǎn)俏皮、幽默的寫作風(fēng)格。
自今年1月每天在簡(jiǎn)書更文開始，我發(fā)現(xiàn)對(duì)自己的寫作有了一種極大的不滿足感，不僅在文字方面，在思考的深度上也都有了更高的要求。
尤其最近在簡(jiǎn)書上不斷看到諸多出版方面的信息，比如簡(jiǎn)書首批版權(quán)合伙人名單一波接著一波的公布，包括一元老師的那篇《我在簡(jiǎn)書出版了自己的第一本書，你也可以！》等文章，這些都讓我開始有些蠢蠢欲動(dòng)，童年時(shí)曾經(jīng)有過的作家夢(mèng)又開始從心底浮現(xiàn)了出來。
如果要問我童年時(shí)最喜歡的作家是誰？我會(huì)毫不猶豫地說出安徒生這個(gè)名字，他絕對(duì)稱得上是我童年時(shí)最親近的一位文學(xué)大朋友。
當(dāng)時(shí)幾乎讀過他所有能買到的童話故事書，亳不夸張地說，這些童話故事點(diǎn)亮了我的童年生活，我就像是一個(gè)自由的小精靈，無拘無束地漫游在這些童話仙境里。
作為童年時(shí)一位想象中的"筆友"，我時(shí)常會(huì)提筆 "寫信"給安徒生，有時(shí)候把我編的童話故事講給他聽，有時(shí)候把自己想象成他故事中的某個(gè)角色跟他"對(duì)話"，這些"互動(dòng)"觸發(fā)我自己寫了好多的"童話故事"，有些還被刊登在當(dāng)時(shí)的《少年報(bào)》上。
—摘自《"00后"Rainbow的童年偶像都有誰？》
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慢慢的自己有了一些拓寬寫作范圍的計(jì)劃，想嘗試寫一些自己并不擅長(zhǎng)的題材，小說便是其中一項(xiàng)。
近期還有打算將自己原先寫過的一些文章整理出版成一本書，分享自己的人生故事；
寫作和畫畫對(duì)我而言，就如同木心先生在《從前慢》那首詩中所描繪的往日時(shí)光一般：“從前的日色變得慢，車，馬，郵件都慢，一生只夠愛一個(gè)人。”
上面這幅畫是我昨天畫的一幅60年代場(chǎng)景的插畫，從構(gòu)圖到成圖，斷斷續(xù)續(xù)地幾乎畫了一個(gè)下午，感覺就像愛一個(gè)人那樣：難，卻很美。
順便提一句，這個(gè)月8號(hào)，我有幸成為了簡(jiǎn)書簽約作者中的一員。
或許這并不代表什么，卻又代表著什么……
一個(gè)新的起點(diǎn)，在我腳下無限伸展開來……
但愿一切都"美夢(mèng)成真"！
我輕聲地對(duì)自己這樣說。
一元小說訓(xùn)練營 - 123
