跟幾位家長朋友外出搞活動，路上聊到孩子，然后我就聽到一些牢騷，比如“我們家的就是做事磨蹭”，“他在家就是懶”，“沒辦法，生來就內向”……
到一個休息的地兒，大家都坐下了，我趁此說幾點我的看法。
（1）
你有的才能給，沒有的你給不了
我跟其中一家長說，“請把你手機給我一下”，她二話不說就拿給我了。
又說：“請遞一張紙給我一下”，她從包里翻出了紙巾，抽了兩張給我。
我接著說：“請拿一個蘋果給我一下”，她有點懵，因為她手上根本就沒有蘋果。
然后我說道：“你能把手機給我，是因為你有手機，你能拿紙給我，是因為你有紙巾，而你拿不了蘋果給我，因為你沒有蘋果。”
“就在十幾分鐘前，我聽到你給了你孩子兩個東西，是兩個標簽——‘拖拉’和‘懶惰’，同樣，你之所以能給孩子，是因為在你身上也有”。
說到“放下”，可能你有知道“不曾擁有，談何放下！”，同樣，對于“給予”，若不擁有，怎能給予！
很多家長會說孩子“拖拉”、“懶惰”、“不主動”等，如果你說他自己也是那樣的人，他肯定不承認。確實，你不一定做出了那樣的行為，但是，你可能連自己都不知道，你的心里其實裝著很多關于“拖拉”、“磨蹭”、“不聽話”、“不懂事”等負向認知或關注模式。
（2）
你心中有什么，更容易看到什么
不知道你有沒有過類似體驗：
新買的一件衣服，便容易在街上發現穿同款衣服的人，
換工作，新入一行后，才發現原來干這行的人太多了，競爭好大（原來沒有發現）
有車的朋友，買車之后，才發現同款車型的車好多；
話說女性在懷孕之后，發現孕婦到處都是；
……
其實，我們每天遇到的信息非常多，非常多。如果所有的信息都收進大腦，大腦根本支撐不了這么強的負荷。所以，我們大腦進化出“信息過濾”的功能，怎么過濾？就是自動過濾掉你沒有的，你不關心的，和你認為不重要的信息，而你注意到的、有印象的信息都是你已經具有的，或者你認為重要的。
要不做個測試？
今天上班路上，馬路上一共路過多少棵樹？
買菜途中，走過了幾個商鋪？
從你身邊開過去多少種不同顏色的車？
每個同事，昨天都穿了什么樣的衣服？
今天你一共走了多少級樓梯？
……
是不是很難說出一二？因為你對這些事情壓根兒不關心。
同樣，一個孩子的一個行為（應該說任何一個行為），包含著很多很多信息。就拿做作業這件事，包含作業的數量、時長、效率、質量、姿勢、心情、動機……你都有注意到嗎？估計沒有，很多家長只盯著孩子有沒有做完，或者做了多長時間。
跟孩子一起出去玩，你可能忽略了孩子的活躍、探險、助人、體能好等特點，卻看見了他身上的“拖拉”、“多事兒”、“不守規矩”……
這跟誰有關系？跟你的認知模式有關系。
如果你內心有不安全感，那你很容易對不好、不足、危險、威脅反應敏感，如果你內心有不自信，看到的都是不行、不可以、不能夠……焦點在哪，結果就在哪！
所有外在的一切，都是心的折射。
以后遇到讓你不舒服，不開心，生氣煩躁的事，三個字：向內看。因為一切都是你自己吸引而來的，或者是你自己選擇而來的（無論是有意還是無意）。
最后，推薦一首詩，一首讓我很感動也很有感觸的詩……
一個是實際發生的【事實】——相對客觀，
一個是因事實而產生的【意見】（或評判/標簽）——相對主觀，
這是，兩碼事。
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