家長盯著孩子寫作業,孩子失去了自主決定寫不寫作業、如何寫作業的自由,失去了獨立思考、體驗學習過程的空間,孩子的能量都用于承受和對抗家長的焦慮,無法發展自己,智力越來越低下。
孩子專注做事情的前提是,家長能夠安住在自己的事情上,不去打擾孩子。家長的焦慮痛苦能夠自己負責,不去抓取孩子。
真正的陪伴,是我在你身邊,而沒有一絲一毫想要改變你的念頭。你玩手機也好,吃飯少也好,你怎樣都好,我就是在你旁邊待一會。我待在你身邊,同時也是照顧著我自己,感受著我的身體,安住在我的當下。
家長盯著孩子寫作業,孩子失去了自主決定寫不寫作業、如何寫作業的自由,失去了獨立思考、體驗學習過程的空間,孩子的能量都用于承受和對抗家長的焦慮,無法發展自己,智力越來越低下。
孩子專注做事情的前提是,家長能夠安住在自己的事情上,不去打擾孩子。家長的焦慮痛苦能夠自己負責,不去抓取孩子。
真正的陪伴,是我在你身邊,而沒有一絲一毫想要改變你的念頭。你玩手機也好,吃飯少也好,你怎樣都好,我就是在你旁邊待一會。我待在你身邊,同時也是照顧著我自己,感受著我的身體,安住在我的當下。