2020不平凡的一年，我們從疫情中平安的度過，又迎來2021年疫情的再次沖擊。我們學校師生積極配合疫情工作，不外出不串門兒。等待花開時又見校園的歡聲笑語，朗朗讀書聲～

2020年上半年孩子們活潑好動的天性是無法被疫情束縛的，疫情期間孩子們在家里上課，每周都有新的舞蹈內容，在家里孩子們反而越發積極，還有的家庭總動員，孩子家長一起舞蹈。孩子們在家里積攢著能量，2020年下半年開學，孩子們帶著滿滿的朝氣，把校園填滿了美好。??

隨著社會文明的不斷發展,學校的美育教育也得到了更多的重視，校園舞蹈教育蓬勃發展。而且不少家長越來越認識到兒童舞蹈對開發孩子的智力能起到不可忽視的作用。可以說，兒童舞蹈正逐漸深入到兒童生活中，成為兒童生活不可缺少的一部分，兒童舞蹈是適合兒童身心發展的一種美育形式。然而，兒童舞蹈教育的開展還不等于兒童舞蹈就發揮了應有的美育作用，只有教學內容和教學方法都適合兒童生理心理特點，舞蹈的美育價值才能真正得到發揮。因此，本文就兒童舞蹈教學中如何抓住兒童特點進行啟發式舞蹈教學作此初步的探究。

舞蹈是為兒童美育的重要手段，它直觀、形象、生動、活潑的特點，為廣大兒童所喜愛。兒童舞蹈對兒童的身體素質、情感、審美、注意力等方面有著十分重要的意義，明顯促進兒童身心的健康成長。在兒童舞蹈的教學中應首先了解兒童的特點.首先，我認為，要了解兒童。所謂了解兒童,就是要了解兒童生理、心理的特點。從生理的角度上來看，兒童骨骼較軟，容易變形，彈力小，收縮力差，容易疲勞，而他們的大腦發育很快，容易興奮，而且彈跳力較好。從心里的角度來看,好奇、好動、好模仿，注意力不易集中。

舞蹈教學中啟發式教學特點，是舞蹈教學的共性，而兒童老師一個勁的講解，兒童的大腦會很快容易疲勞，學習興趣下落，而讓兒童模仿，來得更快，更直接，更形象，因為兒童生性活潑好動，模仿力強。

開學后我把所有的熱情全心的投入，也看到孩子們熱情的反饋。這是我完成了人生最美好的任務后（生了一個可愛的寶寶）第一次開設活動隊組，有很多都是我原來的學生，很開心他們依舊選擇了我，選擇了他們曾堅持的舞蹈。作為一名舞蹈教師，我一直為拉丁舞班的特長生進行著培訓，為之我付出所有的心血。著名心里學家蘇心說過：“舞蹈對于訓練孩子的專注力、忍耐力、團隊配合能力及自我情緒的調節能力會有很大幫助。多從事藝術類學習可以使一些獨生子女孤僻、霸道、凡事以自我為中心的不良性格得以改善。”藝術的魅力、舞蹈的魅力不僅是表面的光鮮亮麗，更需要臺下的刻苦訓練。

這學期我也招收了很多新生，對于初學舞蹈孩子的培養，一般都是從基礎訓練開始，但往往這樣做，并不能得到如期的效果。相反，一堂課下來，孩子們失去了笑容，感到枯燥無味，盡管老師再三強調“不練好這些，就無法跳舞”，有些孩子可能就會覺得枯燥無味。怎樣使孩子們覺得學習舞蹈不是一種負擔呢？大概還要從“興趣”二字人手。比如剛開始教學生跳舞時，可以用一些比較輕快、活潑的節奏配上多變的兒童喜愛跳的動作或小小組合，讓孩子們按照節奏做動作，并通過各種步伐、姿態來體會舞蹈律動的美感，使她們體會到舞蹈是抒發自己情感，表達愉快心情的一種方法。這樣，她們的興趣就會油然而生，而掌握舞蹈的各種律動也正是舞蹈人門的第一步，它在遵照教學循序漸進的原則上，比肢體素質能力的訓練更符合兒童的心理生理特點。所以，我在舞蹈教學內容的選擇時，就會考慮到孩子們身體發展的自然規律，動作力求舒展，短促有力，節奏歡快，從而表現出了他們活潑可愛的性格。

在音樂的選材上，舞蹈教學要抓緊兒童特點選一些節奏鮮明、動感很強而且歌詞瑯瑯上口的音樂來做練習音樂，當孩子們在聽到音樂時，我先不刻意強調動作的規范性，而是先交流。我問孩子們：你們覺得這音樂聽起來是高興還是難過呢是有勁的還是聽著就想休息呢這時孩子會你一言我一語地來回答你提出的問題，描述他對音樂的感受。這樣讓孩子們聽覺上把音樂的位置感找著，然后讓孩子們自己去根據音樂做一些形體動作，在教學中我還發現，現在的孩子在父母前非常大方，敢說、敢做，而一進人課堂就變成一個溫柔乖乖的小羊羔,有的甚至膽小得連話都不敢說,也不敢做動作。不敢的原因不外乎怕說錯、做錯而被老師批評，所以在上課時我首先讓孩子敢說話，而且鼓勵孩子們敢做動作；不怕做錯，錯了沒關系，只要敢做，老師就會表揚你，鼓勵你。即使發現錯誤也不直接去批評某一個同學，而是由老師示范，把孩子們的錯誤由老師表現出來，再請同學們找出老師所犯的錯誤。通過這一過程，使孩子們進一步認識動作、了解動作，使孩子們既動了腦子，也掌握了技能。高于形似的要求，以神人門、以神為主、以神若形，漸漸地達到形神兼備的目的，這樣學生的學積極性才會被充分調動起來，教學的任務也能圓滿完成。

這學期我們參加了新教育集團四校表演，在本校演出了音樂劇之西游記女兒國。孩子們激情表演，熱情灑落舞臺，感染著臺下的小觀眾們～可謂臺上一分鐘，臺下十年功。我活動隊組的孩子們，他們訓練刻苦，他們不畏困難，他們團結上進，他們在一次次的表演實踐中放出光彩。看到他們的成長蛻變真為他們感到驕傲。期待明年我的孩子們嶄新的模樣。