"認識你自己——蘇格拉底"
這幾天有幸參加了辛向陽老師的工作坊，在這里對今天的成果做一個分析和自己的理解以及總結(jié)。
在此之前，先感謝辛老師以及WINTERHOUSE INSTITUTE團隊對于這次設(shè)計方法理論的探索和支持。
這個方法有助于設(shè)計師認識自己，認識產(chǎn)品。當然，這里的設(shè)計師是廣義的，你是你的產(chǎn)品設(shè)計師，也是你的人生設(shè)計師。
1.方法簡介
pathway
這個方法是目前WINTERHOUSE INSTITUTE團隊依然還在繼續(xù)探索中的設(shè)計方法，也許以后會換新的名詞出現(xiàn)在大眾視野，但是目前，我們就用pathway稱呼它。通過這個設(shè)計方法我們可以找到目標定位，認識目標目前所在維度。
2.方法用法
如下的矩陣圖，做一個說明。
X軸維度說明
此維度由“人”和“時間”構(gòu)成，分別代表了不同的階段。第一個層次代表“個人”和短期時間，第二個層次代表同行業(yè)但是不同學(xué)科的人群和中期時間，第三個層次代表不同行業(yè)且不同學(xué)科的人群和長期時間。
Y軸維度說明
此維度由三個遞增層次構(gòu)成，第一個層次，“項目”，可以理解為目前你手里的項目。第二個層次，“系統(tǒng)”，系統(tǒng)則由多個項目構(gòu)成。第三個層次，“文化”，可以理解系統(tǒng)影響、改變或帶來的文化。
X軸和Y軸交叉說明
當我們把2個維度交叉來看的時候，探究的答案是，當前這個維度解決了什么問題或者滿足了什么需求。左下角為初始狀態(tài)，右上角為終極狀態(tài)。
3.案例分析
那么，根據(jù)這個圖，我們可以使用不同的角色、產(chǎn)品分析。我們可以試著來使用分析一下，分析之前說明一個事項，我們分析的目標，可以是當前九個方框的任意一個角色，但是要把其他的八個方框填滿。
首先來一個簡單的案例，我試著站在一個UED部門交互設(shè)計師的角度來分析職業(yè)規(guī)劃。通過pathway，可以清晰的看到交互設(shè)計師所處的地位，找到以后的職業(yè)發(fā)展方向。
再來一個比較深的案例，我從家電行業(yè)，UX項目的角度出發(fā)，來分析這個項目所處的維度，從這個角度去看待需求輸入方所在的維度，就能明白需求方輸入這個項目，到底是想獲得什么信息。
除了這些，我們還可以把生活中很多對象套用進來。比如公司、產(chǎn)品或者某些自然學(xué)科，如數(shù)學(xué)之類的?？梢哉f這個矩陣目前看起來已經(jīng)很強大了。希望后面辛老師和WINTERHOUSE INSTITUTE團隊可以繼續(xù)深入研究，讓我等小輩繼續(xù)學(xué)習(xí)。
4.方法的意義
對于這個設(shè)計方法，我目前理解的意義如下。
a.用全局的、發(fā)展的眼光去看待產(chǎn)品／項目／個人等。
b.認清產(chǎn)品／項目／個人等當前的位置，找到下一個階段的前進方向。
c.看清高維度需求，在低維度體現(xiàn)。從高維的角度來闡述低維，從低維去延伸思考高維。
5.總結(jié)
pathway，是一款不錯的設(shè)計工具，旨在讓設(shè)計師不再用孤島型的思維去看待問題，更多的以布局者去思考設(shè)計，達到設(shè)計目標。在當前的時代，需要這樣一款快速且精確的工具，讓布局者看清自己，認識自己。
最后一問，若是把馬云放在初始者的角度來做分析，我們會得到什么結(jié)論呢？歡迎大家一起來嘗試研究。也歡迎各位設(shè)計師用這個方法分析自己。
作者：曾朋友? ? 交互設(shè)計師，目前就職于長虹創(chuàng)新設(shè)計中心。 微信號:friend_zeng 。 未經(jīng)允許，請勿轉(zhuǎn)載。
