? ? ? 已經習慣了每周六的盛宴，但還是沒習慣對教育的悸動和對大咖們的感動。
? ? ? 張良老師，一個真正的斜杠“青年”，為什么說“青年”，賣個關子，稍后解答。
探險者沒有地圖，但心中有一條路。
? ? ? 吳校的準備相當充分，但面對張良老師還是會直呼緊張。面對一個高中教師或辦學者的感覺，和面對一位自由媒體人或創業者的感覺，以及面對一個既是高中教師/辦學者，又是記者/自由媒體人，還是一位企業家的感覺應該是完全不一樣的。
? ? ? 而張良老師（應該要叫張教練）就是這樣的一個人。
看待世界的方式要改變了
? ? ? 訪談才開始，張教練就說：“我們看待世界的方式要改變了。”而張教練正是一直在這樣做。
? ? ? ?“作為教師，我們要教給學生什么？”一定覺得這個問題很奇怪，教給學生什么，不是教學大綱都有范圍嗎？不不不，我們所說的，不僅僅是這些。在說話間，在生活中，其實教育一直在發生著。面對已知的世界，我們在教給學生什么？為了讓學生應對未知的未來世界，我們又要教給學生什么？這應該是每一位教師都要思考的問題。
對未來的感知力
? ? ? 對上面的問題，張教練早有思考，并付諸行動。于是有了【泉源高中】。
? ? ? 張教練說，教育來源于生活，知識也是。學生有時候就是沒有看到知識的來源與去路，所以不會學習。我們現在的教育就是將知識抽象化了，學生看到的抽象化的知識反而不懂了。
? ? ? 張教練所做的，就是讓知識回到最初的樣子。
? ? ? 學生們的眼界打開了，感知到了知識的意義，教育自然就發生了，并且是學生主動的積極的學習，而不是坐在教室里被動的接受。
? ? ? 這就是【游學】的意義。我覺得游學最大的改變就是打破學科的界限，讓知識串聯起來，變成珍珠項鏈，而不是一個個散落的珍珠。
愛米云助教
? ? ? 張教練提出了一個對我來說全新的概念—— 教學價值鏈。這大概就是張教練創辦【愛米云助教】的初心。【愛米云助教】對教師和學生有著不同的意義。
? ? ? 對老師：人和機器在教學方面的融合；
? ? ? 對學生：改變師生關系。
? ? ? 張教練為教育所做的一切都是以培養“學生應對未來的能力”為目的的。
? ? ? 為什么說張教練是一位斜杠“青年”呢，因為張教練說他現在還對世事充滿了好奇。我想說，好奇心，讓人永遠年輕。
? ? ? ?我們總說飲水思源，作為一名教育工作者，也作為家庭教育的主體，我們應該時時刻刻要記得提醒自己記住教育的初心是什么，教育的源頭是什么。
? ? ? 遇見張教練，我知道，我一定要改變了。
