這一周李笑來老師更新的概念是“希望”。
第一部分，分析一下李笑來的寫作邏輯：
開篇就提出精通一項(xiàng)技能的作用：形成多維競(jìng)爭(zhēng)力和精通的思維模式可以跨界使用，接著就借助國(guó)人學(xué)英語的例子提出問題：既然這么有用，但為什么大多數(shù)人還是不能達(dá)到精通的境界呢？
接下來，李笑來給出了原因——“兩個(gè)低估”：低估必要的重復(fù)練習(xí)次數(shù)、低估任務(wù)的復(fù)雜程度。接著通過學(xué)習(xí)開車、用虛擬鍵盤打字、李笑來自己畫黃金分割點(diǎn)的例子強(qiáng)調(diào)重復(fù)是從笨拙達(dá)到熟練境界的唯一通路。用講解素描的子技能、寫作的子技能來說明技能是復(fù)雜的集合體，需要各子技能的配合使用。
隨后，李笑來給出了建議：至少習(xí)得（精通熟練）一個(gè)技能。因?yàn)槿藗兊凸赖脑虿皇侨狈δ托模侨狈οＭＳ羞^經(jīng)驗(yàn)才有資格心存希望，才能忍受笨拙、抵制誘惑、不在意成長(zhǎng)之外的東西。并舉了畢加索在餐巾紙上的畫和得到專欄的價(jià)格的例子，說明經(jīng)驗(yàn)的價(jià)值。
最后，重新定義“希望”：一個(gè)人相信自己的明天會(huì)因?yàn)榻裉斓呐Χ兊酶谩?/b>并進(jìn)一步點(diǎn)出希望的關(guān)鍵在于今天的思考和行動(dòng)，什么都不做意味著不會(huì)變得更好，也不會(huì)有希望。文章末尾，李笑來指出希望是生命中最寶貴的東西，用燭光類比希望，號(hào)召大家守護(hù)它。
第二部分，關(guān)于“提高成長(zhǎng)率”主要內(nèi)容
一、關(guān)于技能
1.技能就是一個(gè)人的裝備，每多一個(gè)裝備，人就更強(qiáng)大一些，所作所為就會(huì)在更高的一個(gè)層面上。
2.很少有什么技能是閑技，只要它能夠與另外的技能結(jié)合起來，就會(huì)形成“多維競(jìng)爭(zhēng)力”。
3.普遍認(rèn)為是閑情逸致的琴棋書畫，精通這些技能的人，把它們背后的思維模式拿出來做別的事情，一樣是高手，甚至?xí)簧蟻砭褪歉呤郑鍪碌墓?jié)奏感、看事的大局觀，攻城略地的戰(zhàn)略與戰(zhàn)術(shù)……
4.時(shí)間在懲罰愚蠢的時(shí)候，只能毫不留情。
5.重復(fù)是從笨拙達(dá)到熟練境界的唯一通路，至于需要重復(fù)多少次，因人而異。通過大量的重復(fù)動(dòng)作，最終使大腦中的兩個(gè)或者多個(gè)原本無關(guān)聯(lián)的神經(jīng)元之間，經(jīng)過反復(fù)刺激之后，產(chǎn)生了強(qiáng)關(guān)聯(lián)。
6.任何工具都一樣，一經(jīng)熟練使用之后，都會(huì)被大腦內(nèi)化成我們身體的一部分。與此同時(shí)，在大腦里，有一些原本不存在的神經(jīng)元聯(lián)接形成并固化，直至無法消失。
7.任何一個(gè)真正有意義的技能，基本上都是很多技能（子技能）的集合，其次，大多數(shù)技能若是單拿出來，獨(dú)立的作用并不大，都需要與其它某個(gè)或者多個(gè)技能配合起來使用才能“效果驚人”。
8.真正困難的地方不在于掌握某個(gè)單項(xiàng)技能，而是掌握多項(xiàng)技能的同時(shí)，再把這些技能配合起來使用。
9.寫作這東西，說簡(jiǎn)單也簡(jiǎn)單，說難那真的很難。說它簡(jiǎn)單是在熟練之后，說它難，是在尚未熟練之前，因?yàn)橛刑嘧蛹寄苄枰獙W(xué)習(xí)熟練：觀察、思考、表達(dá)、溝通、理解他人……然后還要把這些技能全部用上，還要恰如其分地用上，巧妙的配合。
10.很多人無論學(xué)什么都一樣，很快就放棄了，事實(shí)上只不過是因?yàn)樗麄冎貜?fù)的次數(shù)差太遠(yuǎn)了，所以根本達(dá)不到神經(jīng)元之間建立強(qiáng)聯(lián)接的地步，當(dāng)然也就沒機(jī)會(huì)體驗(yàn)?zāi)欠N內(nèi)化的神奇效果。為什么總是那么快就放棄呢，基于種種原因，他們從來沒有真正掌握過、更別提熟練、精通任何一個(gè)技能！
11.由于之前沒有真正掌握過、更別提熟練、精通任何一個(gè)技能，所以，他們從來都不知道任何一個(gè)技能都最終是“復(fù)雜的集合體”，于是，總是傾向于低估學(xué)習(xí)任務(wù)的復(fù)雜程度，所以總是“拿著蒼蠅拍打坦克”。
12.有過一次經(jīng)歷的人，在那過程中，自己很清楚自己如何從笨拙到熟練的，是重復(fù)多少次才完成了“內(nèi)化”的——于是，有過這種經(jīng)歷的人，顯得比沒有這種經(jīng)歷的人更有耐心……
二、關(guān)于希望
1.對(duì)于痛苦，大家都沒有多少忍耐能力，被描述為有耐心的人，更可能是因?yàn)樗麄儗?shí)實(shí)在在地能看到希望；反過來，被描述為缺乏耐心的人，更可能是因?yàn)樗麄兘g盡了腦汁，也看不到半點(diǎn)希望。
2.至少習(xí)得（精通、熟練）一個(gè)技能，其實(shí)是所有人在任何技能的習(xí)得（精通、熟練）之路上的起點(diǎn)，也是他們最終能達(dá)到重點(diǎn)的根本——有過經(jīng)驗(yàn)、所有有能力、有資格“心存希望”。所以他們才能忍受自己的笨拙，忍受自己的低下，忍受（抵制）各種各樣浪費(fèi)注意力的誘惑——甚至干脆不需要忍受，因?yàn)樾拇嫦Ｍ院伪卦谝獬砷L(zhǎng)之外的任何東西。也同樣因?yàn)橹暗慕?jīng)驗(yàn)，他們會(huì)有意識(shí)地呵護(hù)他們心中的希望，因?yàn)樗麄冎滥菛|西實(shí)在太重要了，比命還重要——沒有它，命有什么意義呢？
3.什么是希望？希望的通俗定義很簡(jiǎn)單，“相信明天會(huì)更好”。再精確一點(diǎn)的話，就是“所謂的希望，就是一個(gè)人相信自己的明天會(huì)因?yàn)榻裉斓呐Χ兊酶谩?/p>
4.這里的重點(diǎn)是，明天不會(huì)自動(dòng)變得更好，明天之所以變得更好，是因?yàn)榻裉斓男袆?dòng)，是因?yàn)榻裉煊谜_的方式做了正確的事情。
5.明天是否變得更好，與今天那笨拙所帶來的不適感（甚至自卑感）完全沒有關(guān)系，只要持續(xù)行動(dòng)，一切都會(huì)改善的——盡管還有運(yùn)氣因素；但若反過來看，一旦放棄了行動(dòng)，那么，明天變化直接就是確定的，100%，沒有任何例外。
6.讓你升值的是什么？是“思考與行動(dòng)”。付諸行動(dòng)的人，明天真的會(huì)更好。
7.若是我們生命中真的有最寶貴的東西的話，那只能是“希望”這個(gè)東西——它不僅重要，而且最重要，任何人在上下求索之后的結(jié)論都是一樣的，它幾乎是整個(gè)生命的意義。
8.希望就好像燭光，常常非常微弱，所以也需要你守護(hù)。只不過是一陣風(fēng)來了，它就被吹滅了，怪誰呢？應(yīng)該怪自己，那是你不對(duì)——你的責(zé)任是無論如何都不能讓它滅掉。
