? ? ? ? 今天下午參加泰山區教務處主任培訓，河南省南陽市第十三中學校秦守潔校長給我們做了《校本研修，給教師一個成長的家》的報告。關于校本研修，結合我校校本研修工作的開展情況談三點思考。
? ? ? ? 一、以學校頂層設計為抓手
? ? ? ? 校本研修是每個學校教學工作的重要組成部分，目的、意義、重要性不必贅述，但是如何開展需要教務處落實實施。每個學期初，教務處要根據學校工作計劃中提出的對教學工作的要求來具體計劃、設計、實施。比如學校提出2020年教學課堂改革是“以學為主能動課堂常規落實年”，整個2020年的校本研修就要圍繞“以學為主能動課堂”組織實施；藝體工作學校提出2020年是“藝體課堂規范提升年”，那就確定藝體學科的校本研修主題是“如何規范提示藝體課堂”。有了明確的主題，教務處在設計各級各類校本研修活動時就做到了有的放矢。
? ? ? ? 二、教學常規管理制度是保障
? ? ? ? 在上周區教學視導反饋會上展示了學校的教學管理制度，其中對校本研修就有明確的規定和要求。在學期初會對校本研修做整體計劃和月形象進度。對具體的研修活動會專門制定實施方案，提前組織相關人員培訓會，隨時調度活動開展情況，保證活動的實施效果。在《加強“半天無課日”實施意見》中明確集體備課要求各個環節，讓教研組、備課組組織集體備課時有規可依。在《加強教研組實施意見》中提出教研組長和備課組長的責任和義務，使組長們能積極主動地開展各項教研活動，實現自我自發地培訓。
? ? ? ? 三、激發教師的內驅力是關鍵
? ? ? ? 學校為不同需求的教師搭建平臺，在教師個人的成長發展的過程中多種手段激發教師主動發展提高的內驅力，由“要我學”變“我要學”。比如學校為青年教師專門制定了“十?一”成長工程，通過星級評價，青年教師自然會比誰的星級晉級更快。為了晉級會積極參加各級各類業務比賽，在比賽中發現不足，主動學習，形成良性循環。今年10月成立的明霞工作室，一個沒有行政要求純民間的讀書學習組織，不同年齡層的三十名教師主動加入，堅持打卡讀書學習，這就是教師內驅力發展的最好體現。
? ? ? ? 以上是在培訓會專家報告后與參會學員交流的內容，由于時間有限沒能充分展開，待培訓結束再行補充修改。
