梳理者：杜亞君
【案例1】《青少年的利益》
標題：一個很有天賦的女孩被良師意愿牽制。
問題：良師阻礙了她的大學夢，影響了她的生活。青春期沒結束，在監護人的陪伴下僅靠每月1次的精神分析已無法讓她從當小學老師的承諾中走出來。 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 原因：1、她尊敬這位老師，以老師意愿為自己意愿。2、女孩不想從事簡單手工勞動賺錢養家，小學女校長毫無私心的幫助了她完成中學畢業。3、女校長指出將來只能做她安排的事，從事和她一樣的職業當小學老師。4、聰明的女孩想參加會考，女校長同意但不希望她接受高度教育。
解決辦法：1、援助青少年的非家庭成員，青少年更忠誠于她超過父母，因父母不理解她，所以要做理解她的父母。2、社會提供更多機會，如教育獎學金等一系列工作。3、能自費求學，經濟上不完全依賴父母，青少年經濟獨立。
【案例2】《青少年的利益》
標題：轉變期，青少年再度表現出出生嬰兒的脆弱。
問題：抱怨影響孩子人生，不良評價可能會傷害他和社會的關系
原因：親人以為新生兒什么都聽不到，一家人在懊惱新生兒怎么長成這樣，甚至為性別和頭發顏色產生遺憾。新生兒已經有了對社會的理解力，承受著所有人包含那些不可信人的評價。
解決辦法：1、管理青少年的人對青少年應有正面評價。2、家庭之外認識青少年和青少年打交道的人在敏感幾個月的重要性，應有正面評價。
【案例3】《青春期的利益》
標題：猶如去了殼的龍蝦了解青少年的缺陷和弱點
問題：它們遭到襲擊，布滿傷痕，傷痕無法抹掉。很多11歲的青少年有過抑郁與偏執經歷。
原因：1、它們正值分泌新的保護殼，容易受傷的時候。2、挑釁法律自衛的對抗行為增加他們的弱勢，他們用抑郁或違愿方式對抗他人。解決辦法：周遭人的所做所為要有益于青少年成長，增強青少年自信心，鼓舞青少年克服自己的弱點。
【案例4】《青春期的利益》
標題：青春期孩子的抑郁來源
問題：青少年在家在父親面前不敢說的話在別處說，感到抑郁，認為自己沒有權力這么思考。
原因：1、青少年開始變的有主見，確沒有得到話語權。2、父親想在兒子面前維持權威。3、青少年的想法在別的地方受到重視，在家里受到貶值。
解決辦法：1、家里支持青少年的想法，給他話語權，允許有不一樣的觀點，鼓勵青少年真實表達。2、教師支持與鼓勵青少年表達自己觀點。
梳理者：周吳奕
【案例1】《家庭正能量-和樂夫妻篇》
標題：夫妻關系不和諧導致丈夫身患膀胱惡性腫瘤。
問題：案例中妻子在丈夫沒患病之前對丈夫埋怨指責較多，家庭生活一團糟，夫妻關系沒有經營好，導致丈夫負面情緒多，壓力大，久而久之讓自己身體患上了膀胱惡性腫瘤。
原因：妻子在夫妻生活中對丈夫抱有過高的期望，一不滿意抱怨指責就接踵而來，沒有顧及丈夫的感受和想法，導致經常與丈夫冷戰爭吵。
解決辦法：1、妻子可以多看看丈夫的優點和長處，多包容理解自己的丈夫。2、通過學習成長妻子自己，從而能夠理解和幫助丈夫一些行為背后的真正動機和原因。
【案例2】《家庭正能量-和樂夫妻篇》
標題：夫妻倆因為丈夫玩物喪志（沉迷玩手機游戲），妻子與丈夫經常爭吵互相指責。
問題：丈夫每天一下班回到家，就是抱著手機在打游戲不亦樂乎，此時妻子正在廚房燒飯做菜，其丈夫不去幫忙，孩子的事情也是一概不管，每天除了吃飯睡覺上班就是玩手機打游戲。
原因：丈夫玩物喪志沒有盡到作為丈夫的責任，沒有顧及妻子的感受和想法，丈夫心里只有自己玩得爽了才是最重要的，完全忽略了丈夫作為支撐一個家脊梁骨的作用，同時也沒有盡到自己作為父親應有的責任和擔當。
解決辦法：1、讓丈夫通過其能夠認可和尊敬的人溝通或者經歷一些事情以后自主意識到丈夫作為經營一個家經營夫妻關系的重要性。2、妻子通過學習成長自己，以便了解丈夫如此沉迷手機逃避現實背后隱藏的動機和原因，同時能夠更好地去療愈丈夫那顆曾經傷痕累累的心。
【案例3】《家庭正能量-和樂夫妻篇》
標題：案例主講秦老師的一位將軍朋友，他們夫妻之間經常講“理”而不是講“禮”。
問題：這位將軍每天工作安排的事情多如牛毛，應對事情經常喜歡評判對錯，評判是否有道理，在經營家庭和夫妻關系也是如此，經常評判自己的妻子女兒這做不對那不是這個理。
原因：這位將軍在軍隊摸爬滾打大半輩子，以往的軍隊是最講紀律最講道理的地方，長期以往，這位將軍對自己妻子女兒也用平時工作慣用的行為模式來評判和約束，反而忽略了妻子女兒的感受和想法。
解決辦法：1、采用外部干預的方法（比如案例里提到將軍女兒用自己母親的名義給自己父親在情人節送感化了自己的父親）讓其自我意識到自身的問題癥結所在并使其悔改。2、能有合適的機會讓這位將軍通過走進課堂學習成長自己，能夠更了解自己的同時也能更懂自己的妻子女兒。
【案例4】《家庭正能量-和樂夫妻篇》
標題：一對夫妻結婚十年期間，丈夫三番五次在外找情人尋求刺激。
問題：夫妻倆在結婚的十年里，沒有真正互相坦誠地溝通和連接過，丈夫覺得結婚就是例行公事，結完婚以后還是自己想干啥就干啥，再加上丈夫經常只顧自己的事情，忽略妻子的感受并且不懂得如何與妻子溝通交流，長期以往，丈夫看妻子哪都是缺點，哪都是不滿意的地方。
原因：丈夫在婚前就屬于比較風流自控能力差的那種類型的人，經常同時談好幾個女朋友只是抱著玩玩開心尋求刺激的心態，婚后丈夫只考慮自己完全忽略妻子的感受和想法，眼里的妻子缺點，看哪哪兒不順眼。
解決辦法：1、通過學習提高丈夫的自我約束力和感受能力。2、讓其親身經歷一些事情，使丈夫在經歷這些具象的事情過程當中有所觸動有所察覺到自己的問題，做到覺知
【案例5】《家庭正能量-和樂夫妻篇》
標題：一對夫妻結婚十五年，夫妻倆都是各種孝敬自己的父母，對方的父母的事情一概不予過問。
問題：這對夫妻在結婚之后的十五年里，幾乎沒有過問對方的工資收入情況也沒有過問對方父母的情況如何，每天早九晚五，只有晚上回家睡覺夫妻倆能夠見個面，白天都是各忙各的事。
原因：夫妻之間在家庭中對各自的位置和自身承擔的責任含糊不清，都認為對方的父母有你孝敬就可以不管我的事。
解決辦法：1、通過夫妻雙方學習成長，讓雙方都明白難得夫妻一場，需要的是彼此相互理解包容，接納對方以及全部（包括對方的父母親戚等等）。2、通過外部干預的方法，讓其親身經歷一些難忘過或者觸動內心的事情，使其明白悔改其實夫妻是一家人，對方的父母也就是自己的父母。
【案例6】《家庭正能量-和樂夫妻篇》
標題：一對結婚十年的夫妻，孩子八歲，夫妻倆把孩子寵上天，卻對父母未盡其孝道。
問題：夫妻倆在孩子出生之后就視孩子為掌上明珠，孩子的一切事務全部包辦到位，反而夫妻之間經常因為一點小事也要鬧得不可開交，對其雙方父母也是未盡其孝道。
原因：夫妻倆都是出生在獨生子女家庭，夫妻雙方在其自己小時候從小到大都是采用包辦寵愛替代的方式來進行的，導致夫妻兩人結婚以后再次重復過往自己小時候父母教育的模式來教育自己的孩子。 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?解決辦法：1、先改善夫妻自己與雙方父母的關系，盡其對父母的孝道，再改善夫妻之間的關系。2、通過外部干預的方法，讓其親身經歷一些難忘過或者觸動內心的事情，使其明白悔改夫妻經營好一個家最重要的事情就是經營好夫妻之間的關系。
梳理者：林侶侶
【林侶侶案例1】《痛苦的時期》
標題：第十章《青少年自殺：被隱蔽的瘟疫》
問題：青少年想自殺的原因？
原因：這個孩子的奶奶在生媽媽時候本來不想要孩子。所以這位媽媽再生孩子的時候也有一種情緒不想要他，在她的潛意識里也許這是拯救孩子的方式。而孩子覺得只有通過自殺來拯救母親的方式。他甚至蔑視母親，然而既是自己活下來了也是在傷害媽媽，這是作為媽媽不知道的原因。媽媽會想：“我的孩子為什么會這樣？”而孩子可能想拯救昔日的媽媽。
解決辦法：1、心理醫生的引導。我們可以讓心理醫生去和孩子談自己自殺的欲望。
醫生可以這樣對話：“因為我知道你想死。人人都會死，為了擺脫舒服，快快長大， 你可以自殺，你就自由了，不再蔑視自己。”
孩子及時生活的一塌糊涂了，也會覺得自己是有罪的。他們想幫助父母，深陷痛苦。可能會有自虐和暴力傾向。
孩子真的需要別人幫他自己說出感受，當被說出感受，而不是行為去干預，孩子就通
心理劇，扮演自己，有趣 ?雕塑模型 ?這是你爸爸媽媽 ?著迷了 ?發生點什么事情。我是壞人。。 ?醫生只為孩子催眠，而不幫孩子去深挖痛苦，解決痛苦，那是幫不了孩子的。忍著不說才是最大的錯。
青少年自殺意向是正常的，坦率談論死亡。而父母只會掩蓋現實。
2、孩子身邊的可信賴的人去傾訴，說出來，可能對孩子有效果。開朗外向，對孩子感興趣的人也許講出死亡的問題并不會給孩子帶來消極的一面。
他們不會對父母告密。守口如瓶，善于傾聽，青春期是苦難的時期，我們去傾聽她的內心。
【林侶侶案例2】《痛苦的時期》
標題：第十章《青少年自殺：被隱蔽的瘟疫》
問題:青少年他有哪些死亡的方式——通過職業是其中一個。舉例：夢想成為醫生，難道他真的是想拯救更多的人，還是想遏制殺人的沖動？
原因：有時候可能是虛假的慷慨，掩蓋挑釁行為。從他人身上認識自己的一個方式，更好的與死亡對話，遏制自己殺人的沖動。
首先必須假設我已經死了
【林侶侶案例3】 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?標題：
問題：一個避孕的女人是否在孩子出生時，孩子就會有自殺傾向呢？
原因：父母在出生的時候不想要他，堅信自己是多余的。選擇自殺才會讓父母開心
解決辦法：媽媽話術:你的出生太好了。你的生命力比我的求死欲望更強烈。孩子會認為比媽媽更堅強，雖然他以前不想要我，但他一點都不想我死。雖然我嘴上想死，但我還是言不由衷的活著。
你還沒死，而別人會死，那是因為你比別人更堅強，你戰勝了母親的慌亂，成為父親的后代。對自己負責，經歷了火與血的洗禮。 ?
【林侶侶案例4】標題：《痛苦的時期》標題：第十章《青少年自殺：被隱蔽的瘟疫》
問題：青少年不知道為什么要保護自己？很多行為都是跟青少年很冒險行為造成的，而不是笨拙無知造成的。
原因：1、現在很少有有償的嘗試危險而有意義的工作，比如服兵役。
2、現在廣告宣傳：一切英雄行為只是個人的額榮耀，英雄主義成為宣傳自殺的廣告，商業活動也成為我們追求死亡作為冒險得一個亮點吸引眼球，然而探險中有很多的意外。
【林侶侶案例5】 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 標題：《痛苦的時期》標題：第十章《青少年自殺：被隱蔽的瘟疫》
問題：青少年不知道為什么要保護自己？很多行為都是跟青少年很冒險行為造成的，而不是笨拙無知造成的。
原因：1、現在很少有有償的嘗試危險而有意義的工作，比如服兵役。
2、現在廣告宣傳：一切英雄行為只是個人的額榮耀，英雄主義成為宣傳自殺的廣告，商業活動也成為我們追求死亡作為冒險得一個亮點吸引眼球，然而探險中有很多的意外。
【林侶侶案例6】 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 標題：《痛苦的時期》標題：第十章《青少年自殺：被隱蔽的瘟疫》
問題：青少年自殺率在不斷的增高為什么？
2、原因：1、各國的國情原因不同。比如日本，孩子情感的依賴，國家為榮譽而死的傳統，升學壓力。2、離婚率上升，家庭的環境3、媒體的不罰引導，將自殺浪漫化。
解決辦法：1、成立青少年自殺預防中心，父母熱線電話等，幫助有自殺意念的人得以幫助。2、成立青少年自殺數據中心，研究自殺的真正原因，給建議和信息。
梳理者：江麗云
【案例1】《青少年的成長》
標題：單親家庭孩子的早熟。
問題：孩子不懂人情世故不愿意和父母交流和生活，缺少市民社會道德教育。
原因：1.孩子沒有安全感；2.父母放任不管孩子教育；3.缺少父母陪伴，與父母很少思想交流；4.通過電視收音機等了解社會，不良心理刺激誘發早熟。
解決方法：1.給予良好的成人環境，成年人多給予陪伴，給予正確的引導；2.給予心理營養和足夠的愛；3.多參加集體運動項目。
【案例2】《青少年的成長》
標題：青少年獨生子女。
問題：小皇帝，找不到自己的定位，沒有理想，冷漠，與父母形成代際沖突。
原因：1.青春叛逆期；2.家長過度保護；3.父母焦慮，過度培養孩子的競爭意識。解決方法：1.制定有效的約束規則；2.加強對話溝通和理解；3.多換位思考，加強包容心。
【案例3】《青少年的利益--多爾多》
標題：單親家庭孩子的早熟。
問題：孩子不懂人情世故不愿意和父母交流和生活，缺少市民社會道德教育。
原因：1.孩子沒有安全感；2.父母放任不管孩子教育；3.缺少父母陪伴，與父母很少思想交流；4.通過電視收音機等了解社會，不良心理刺激誘發早熟。
解決方法：1.給予良好的成人環境，成年人多給予陪伴，給予正確的引導；2.給予心理營養和足夠的愛；3.多參加集體運動項目。
【案例4】《青少年的利益--多爾多》
標題：青少年獨生子女。
問題：小皇帝，找不到自己的定位，沒有理想，冷漠，與父母形成代際沖突。
原因：1.青春叛逆期；2.家長過度保護；3.父母焦慮，過度培養孩子的競爭意識。
解決方法：1.制定有效的約束規則；2.加強對話溝通和理解；3.多換位思考，加強包容心。
【案例5】《青少年的利益》
標題：一個埃爾及利亞女人的經歷。
問題：女人已離婚，帶著兩個孩子，父母不接近她，把她關起來。
原因：這女人在青少年時期不惜離開家庭，放棄家族，與一男人私奔，走上家族叛徒之路。
解決方法：1.女人主動向父母道歉；2.換位思考，深層次交流溝通，理解彼此的不容易；3.接納發生的一切和別人的不完美；4.為家族努力改變現狀，營造新的家庭氛圍。
【案例6】《青少年的利益》
標題：一個離婚2次帶著2個兒子男人的故事。
問題：與第三個女人同居3年，彼此不會太多，對愛情逃避，不再結婚。
原因：1.男子向往結婚后夫妻仍相互給予自由，但前兩次婚姻狀態他已留下深深印痕；2.認為夫妻默契勝于性愛。3.留戀第一任妻子。
解決方法：1.責任感和默契需要夫妻兩人共同維持，激情也需要夫妻兩人共同維持；2.明確愛和情欲是兩碼子事，勇敢面對，敢于為愛改變，懂得愛療愈愛。
梳理者：鄭宏宇
【案例1】《青少年的利益》
標題：預防青少年自殺。
問題：沒有價值感;自閉;自責;憂郁;藐視自己;冷漠;自虐;自毀;。
原因：A，消極抑郁的家庭氛圍，父母用消極的眼光去看待孩子，覺得孩子一無是處，只看到孩子消極的一面。孩子，覺得父母親不想要他，覺得自己沒有價值，自責，覺得自己不應該活下來，即使活著也是一種傷害。B，青春期的幻想和冒險的欲望。
解決方法：1.心理醫生通過交談或者玩心理劇的方式，引導孩子說出內心真實的想法;2.坦率的談論死亡，正確認識死亡，讓孩子的幻想慢慢的道出，消除假想。3.孩子信任的，陽光的，積極的，有安全感的親戚朋友的引導和溝通。4.用積極肯定的語言，讓其感受周圍的愛，父母，家人，朋友的欣賞和肯定，明確其對生命的責任感。
