我在班群發(fā)布消息：“同學(xué)們，假期要提前寫(xiě)好作業(yè)，星期天來(lái)學(xué)校看電影！（我想他們總是會(huì)開(kāi)心的！）”為了安心愉快觀看，大家務(wù)必把作業(yè)提前寫(xiě)好！全部外宿生要來(lái)學(xué)校，跟家長(zhǎng)交代清楚。”然后，一個(gè)學(xué)生回復(fù)“全部外宿生來(lái)學(xué)校是什么意思？”我心里想，你是不是要挑釁啊！是不是不想來(lái)啊！這樣的想法與認(rèn)知導(dǎo)致我對(duì)他的話(huà)懷有敵意。

那我為什么會(huì)這樣想他呢？因?yàn)樗麕状芜t到，是遲到最平常的，而且還不請(qǐng)假，就算請(qǐng)假也是沒(méi)有稱(chēng)呼的，或者直接說(shuō)有事請(qǐng)假的；又有幾次考試很晚才到的，一問(wèn)就說(shuō)不知道要提前到，哎，就只要他了；還有一次被抓到在教室與女性交往過(guò)密，被老師批評(píng)，我知道后，也不承認(rèn)，用其他理由掩蓋過(guò)去；他常常睡覺(jué)，還說(shuō)沒(méi)有睡。

總之，我對(duì)這個(gè)男生由開(kāi)始的欣賞到現(xiàn)在已經(jīng)不理不睬了，甚至是懶得教育了，因?yàn)樗矔?huì)找理由搪塞過(guò)去，我也不想跟他當(dāng)面起沖突。然后想到，一個(gè)學(xué)生不是成績(jī)好壞很重要，很重要的是他懂不懂尊重別人，懂不懂誠(chéng)實(shí)、有擔(dān)當(dāng)。如果這個(gè)沒(méi)有，成績(jī)?cè)俸茫矔?huì)成為人格缺陷的人。

這段時(shí)間我比較常發(fā)脾氣，對(duì)學(xué)生違紀(jì)情況，對(duì)學(xué)生的不誠(chéng)實(shí)態(tài)度，對(duì)學(xué)生不講衛(wèi)生情況。這種種情況都沒(méi)有達(dá)到我的要求，我著急生氣，就是花精力花時(shí)間還沒(méi)效果啊！關(guān)于這些問(wèn)題，制度必須是明確的，最后是養(yǎng)成習(xí)慣的，習(xí)慣養(yǎng)成是需要時(shí)間的。我沒(méi)有花時(shí)間在這方面，更多的是備課、處理其他事情上。

當(dāng)這些時(shí)候，看到其他老師，比如孩子三年級(jí)的語(yǔ)文老師，或者是物理教育的專(zhuān)家學(xué)者，就會(huì)自慚形穢啊、自愧不如啊！可又不知道如何做到他們那樣，要說(shuō)我也挺努力的了。好吧，別太責(zé)怪自己了，自己已經(jīng)夠努力的了。很多東西努力就行了，不要太執(zhí)著強(qiáng)求，每個(gè)人的具體追求與想法又不一樣，做好自己就行了！還是棒棒的！

回到剛才那個(gè)學(xué)生，我是因?yàn)閷?duì)他有成見(jiàn)，這個(gè)成見(jiàn)又不能發(fā)泄、也不想發(fā)泄或者不知如何發(fā)泄，心里暗含怨恨。我對(duì)學(xué)生怎么成了這樣！

怎么辦呢？要全班說(shuō)，指出典型，說(shuō)明要求，規(guī)范制度，養(yǎng)成習(xí)慣，繼續(xù)了解學(xué)生。在困難中前行，在困難中求知，加油吧！