小時候，我們肯定聽過一句話：“好好學習，天天向上”。這句話可不是隨便說說的，而是差不多可以跟校訓并列的偉大存在。

在我上學那會，幾乎每個班級都有這句話，就在教室的黑板的上面，用紅色的大字寫著，格外的醒目，作用主要是勉勵學生們好好學習。

有沒有起到勉勵的作用我不知道，但至少成功的把每個人都洗腦了一遍，后來還發(fā)展出了英文版，叫做“good good study，day day up”。這一叫就是二十多年，但是說來慚愧，雖然說了這么多年，但我卻從未真正明白過學習這回事。

什么叫做學習？怎樣才能好好學習？學習的目的又是什么呢？這些問題困擾了我很久，直到最近讀到一本書才解開了心中的迷惑。

這本書就是成甲的新書《好好學習—個人知識管理精進指南》，說起成甲很多人都不認識，但是得到音頻節(jié)目里有個成甲說書應該很多人都聽過，這兩者是同一個人。

我聽了很多他的音頻，感覺解讀的挺好的，于是這本書出了沒多久就買回來了，買回來之后上豆瓣一看，評分還挺高，有9.0分。（現(xiàn)在是8.9分）。看完了之后，覺的確實是一本好書，解開了很多我以前求而不解的問題。

我們知道一個領域往往有道，術，器三個層次，一本書也是這樣，有的屬于道的層次，比如《高效能人士的七個習慣》，有的技巧層面的，比如秋葉大叔的《如何高效讀懂一本書》，也有器方面的書籍，比如思維導圖，番茄鐘這樣的書籍。但我很少見過，一本書兼有道術器三個層面，而且對于這三個層面不是簡單的淺談，而是自成體系的娓娓道來。

所以接下來幾天就跟大家好好聊聊這本書。

今天先來聊聊學習，我們先從學習的目的說起。

1.學習的目的是什么呢？

百度對學習的定義是過閱讀、聽講、思考、研究、實踐等途徑獲得知識或技能的過程，也就是說我們學習的目的就是要獲取知識和技能。

這個答案在大部分的時候能滿足我們的好奇心，但我總感覺還是有點抽象，沒有解決本質問題。人們總說知識改變命運，可是依舊有很多人讀過很多書，知道很多道理卻依舊過不好這一生。

如果我們學習的目的是為了獲取知識，那知識的意義又在哪里呢？說的有點繞，打個不恰當?shù)谋扔鳎拖窈芏嗳丝戳撕芏鄷瑓s什么也沒有記住，什么輸出也沒有，什么行為也沒有改變，那么，看書的意義又是什么呢？

《好好學習》一書認為：“一切的學習和努力無非三個目標：一是解釋問題，二是解決問題，三是預測問題”。我認為這個才是對學習目的的最好解釋，說的有點功利，但是我喜歡。

一切不以解決問題為目的的學習都是耍流氓。

為什么要花這么多時間來說學習的目的和學習的本質呢？有兩個原因，其一是因為任何領域的術，器都是以道為基本核心展開的，只有明白了道才不會跑偏。其二是因為，我們一旦對目標有了一個清晰明確的定義之后，我們就可以很方便的評估它。這很重要。這也是為什么我們做計劃的時候，我們要借用smart將目標進行細化的原因。

2.學習要學哪些東西呢？

最近幾年知識內容遍地開花，各種訓練營，分享，教程層出不窮，而且文案都寫的很好，學了就可以掙多少錢，學了就可以成為高手，而且很多教程和訓練營看上去都是必要的，比如辦公軟件的學習，比如如何快速閱讀，比如手繪，比如英語，時間管理，知識管理……。

那么，哪些知識是我們真的應該學的，哪些知識我們應該先學呢？有哪些學習經(jīng)驗可以通用呢？

《好好學習》一書中將知識管理的認識分為三個維度：
1.數(shù)據(jù)管理的維度。在這個維度上，我們談論的基本以數(shù)據(jù)層面的技巧為主，比如如何找PPT模板，如何搜索文件。

2.信息管理的維度。在這個維度上，我們主要討論如何更好的理解和消化知識，比如如何做讀書筆記，如何自己設計PPT，如何做思維導圖訓練，如何運用知識有效的解決問題。

3.底層規(guī)律的維度。在這維度上，我們關心的不僅僅是具體的方法和技巧，更關心自己的認知深度：我們必須在大量的具體知識沉淀的基礎上，形成更宏觀和抽象的理解，形成一個普世的價值觀或者規(guī)律。

學習難度從上到下依次遞增，對于個人能力的提升也是從上到下依次增強，一個探尋到底層規(guī)律的人跟一個數(shù)據(jù)管理維度的人看似中間只差了一個級別，但是能力卻是天差地北，就像一句話說的，人跟人的差別大于人跟一只豬的差別。

所以，我們學習的時候要盡量的探尋事物底層的規(guī)律，提高自己的認知深度，因為這才是區(qū)別普通人和大神之間的根本區(qū)別。作者把這種底層規(guī)律維度的知識起了一個名字叫做臨界知識。

為什么叫做臨界知識？我們應該如何提升自己的認知深度呢？我們下次再聊。