??成長的過程中伴隨喜悅或煩惱，獲得或損失，而學習游泳讓我有了非凡收獲。
??記得5歲那年，我體質比較弱，愛生病，媽媽為了強壯我的身體，讓我去學游泳。
??她給我報了暑假游泳課程，我運氣不錯，遇到一位有耐心的教練。他輪流挨個地指點我們的動作，給我們示范標準的蛙泳。
??5節課后，我們學會了背著背漂在小池里游。因為學得規范，游起來又感覺很自在，所以覺得有用很容易嘛！便不再認真練習，與其他小孩在水中嬉戲。
??6節課程結束時，教練讓我們取下背漂，我胸有成竹地把背漂扔到一邊，自信滿滿地沿著扶梯踏入水池。松開扶手，滑入水中，哪想沒有了背漂的幫助，我像一個秤砣直往水底沉，所有動作都突然忘記，張牙舞爪地一陣亂刨，嘴里嗆了好多水。
??教練迅速過來，單手把我從水中提出，放在池水邊。我開始大口大口地喘氣，半天說不出話來?？粗厍逅謶指辛⒖桃u來，我竟渾身發抖。
??之后的幾節課程，我不敢大意，一直在小池里背著背漂游。別的小孩已經陸續進入大池，而我還在小池止步不前。媽媽看到后十分焦慮，鼓勵我去大池試一下，但我一概回答“不”。
媽媽說：“可你不能一直在小池里呀，這樣是不能真正學會游泳的?！比缓?，用嚴厲的眼神趕我下水。
媽媽每天的嘮叨讓我對游泳徹底厭倦與懼怕了。我依然我行我素，無動于衷。
終于有一天，媽媽忍不住怒氣，把我的背漂扔了，硬拉我到大池里。在進入大池的瞬間，我像一個失魂落魄的落水者一樣，毫無章法地又開始瞎撲騰。
??因為踩不到底又摸不到邊，心又慌又緊，聽到在岸上的教練大喊“做動作！”“收翻蹬夾！”“快，迅速！”“節奏！”“對！”技術要領馬上頭腦浮現，我試著努力讓四肢規范起來，對，抬頭吸氣，埋頭吐氣，沒有沉下去，太好啦，心里一陣歡喜，好，繼續，下一個標準動作，再下一個……
??我就這樣一個又一個標準動作，居然游了一個單邊。在到2米深的深池時，我還是不禁打了個冷顫害怕再沉下去?；赜螘r，我閉上眼睛不敢看池底，繼續標準動作。就這樣，大池被我一個一個的標準動作游完了。
??漸漸地，我克服了恐懼真能輕松自在地在大池里游了?，F在，別說在大池了，甚至在風平浪靜的海里都可以暢游呢！
??在這段游泳課程中，我不僅學會了一種生存技能，而且收獲了學習中可貴的品質—有恒心，勇于嘗試與堅持不懈。
這件事，讓我有不一樣的收獲(劉子嫻)
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