工作室核心人物-老席向大家介紹“幸福在右班主任工作室”建立的目的是“追求幸福”。

? ? ? ?2016年4月22日星期五，在世界讀書日的前一天，二十位老師在老席的組織下，聚集在一起，開始了令人期待的幸福之旅。大家一起搭建了一個屬于班主任的心靈之家--幸福在右班主任工作室。

工作室成員主要由熱愛班主任工作的一線班主任和曾經的老班主任組成

? ? ? 校長老席自己主持并發言，他講述了組建工作室的初衷：多年的班主任工作經歷，讓他感受到了其中的幸福滿足與艱辛苦澀，那么如何讓更多的班主任在辛苦付出的同時找到快樂，如何讓更多的班級管理問題迎刃而解？北京某學校的班主任工作室給予了他研究的熱情。這樣，我們這個由校長牽頭組建的民間組織--幸福在右班主任工作室就勝利開張啦！

班主任們開始了幸福之旅

? ? ? ? 室長老席還向大家明確了工作室的活動形式和內容：工作室的活動由線上交流，也就是我們的“聊吧”和線下的自我研修兩部分組成。大家可以在群中暢聊教育心得，求助教育妙招，分享學習所得；大家還需要把自己的研究過程以隨筆的形式記錄下來。工作室還會組織豐富多彩的活動，以利于大家的交流和心理的調整。老席明確提到：要讀書，要思考。只有對人生有思考，人生才會更多彩。

讀書 ? 思考

工作室成員要做到四個一：每天寫一篇文章，每月讀一本書，每期活動做一次發言。

? ? ? ? 老席又向大家介紹了做課題研究的基本方法：計劃--行動--觀察--反思，如是循環，不斷進步。最后，老席公布了我們研究的菜單供大家自選：

自選菜單

? ? ? ?大家可以根據個人研究興趣和眼前所遇問題進行選擇，并形成研究小組展開研究。

? ? ? ? 我們，是普普通通的教師，是平凡如水的班主任。我們，想成為忙碌而幸福的老班，想成為見證青春與夢想的幸福耕耘者。如此而已。

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