? ? 今天開始讀李鎮西老師的《愛心與教育——素質教育探索手記》。

? ? 書的扉頁向我們解釋了，素質教育不僅僅是技術層面的事，更是一種充滿情感的教育，是充分體現教育者愛心與童心的教育，是“心心相印的活動”。

? ? ? 這種愛的擴展，是對周圍其他人的愛——同學、鄰居、以及一切需要幫助的人的愛；這種愛的升華，是對我們祖國的愛。這才是愛的教育應該達到的最高境界。

? ? 當別人問李鎮西老師為什么要寫《愛與教育》這本書時，他回答道:“因為我承受了太多的來自學生的愛。”這本書，記錄的是學生對老師的愛，這種潤物無聲的愛，只有細心的愛心的教育家才能體會到。早晨，學生們一聲親切的問候，生病時學生關切的一個電話，甚至學生在耳邊一句親熱的悄悄話，一個紙條……他都能感觸到愛的心靈，她把對學生的愛，不看作是奉獻，而是作為是回報。

? ? ? 正如他自己所說，感情有時恰恰是不講邏輯的，甚至是不講理的，每天生活在學生之中，浸泡著童心，洋溢著童趣，沐浴著純真，滋潤著純凈，這其中的感情的確無法估量，更是“邏輯分析”所扯不清的。他用老掉牙的“愛心”，記錄著自己浩瀚的感情海洋和明澈的心靈天空，并像這個社會，表達我們的信念:愛，當然不等于教育，但教育永遠不能離開愛。

? ? ? 李鎮西老師對學生的一腔愛心，這是所有成功教師的共同經驗。愛孩子才能培育孩子的愛心，愛孩子才能無微不至的關心，重視他們成長中的每一個細節，才能為他們每一點微小進步而衷心喜悅，才能感覺他們苦惱和困惑，并且會解決這問題，而費盡自己的心血。

? ? ? ? 因為愛孩子，所以在十幾年的時間里，堅持不懈的寫下那么多手記、札記，為進一步探索教育的規律，積累那么多原始的寶貴的材料。?

? ? ? ? 他是學生的老師，更是學生的朋友，而且是知心的朋友，正因為他知學生們的心，她就贏得了教育引導的主動權，同時也贏得了學生對他的尊重。

? ? ? 他說這本《愛心與教育》手記，是他的心靈寫詩，他把自己一顆火紅的心，投入到這個美好的事業中。