利用碎片化時(shí)間學(xué)習(xí)是近幾年比較新的概念，但實(shí)際操作我們從十幾年前就開始了！以我個(gè)人為例，從上初中開始，就利用等公交車和坐車的時(shí)間背單詞、在家放著英語磁帶做背景音樂磨耳朵，這些都是典型的利用碎片化時(shí)間學(xué)英語的操作。如今我英語專業(yè)研究生畢業(yè)已經(jīng)4年，利用碎片化時(shí)間學(xué)英語已經(jīng)十七個(gè)年頭。在這十七年里，我總結(jié)出來3個(gè)最重要經(jīng)驗(yàn)。
1、碎片化學(xué)英語適合哪些人？
有些人認(rèn)為碎片化時(shí)間學(xué)英語是扯淡，根本沒有作用，也有人認(rèn)為，碎片化時(shí)間學(xué)英語是非常高效的事情。根據(jù)我的個(gè)人經(jīng)驗(yàn)，英語水平越高，碎片化時(shí)間學(xué)習(xí)英語的效果越好。也就是說，當(dāng)你英語水平比較低的時(shí)候，應(yīng)該想辦法規(guī)劃出一整塊的時(shí)間，解決一些基礎(chǔ)性的問題，而不是指望通過碎片化學(xué)習(xí)就能實(shí)現(xiàn)明顯提升。
中學(xué)6年，我發(fā)現(xiàn)利用等車時(shí)間背單詞，要記住新單詞幾乎是不可能的，最多只能復(fù)習(xí)一下舊單詞。放著課文磁帶當(dāng)背景音樂聽了一個(gè)學(xué)期，對(duì)聽力和口語沒有任何作用。后來在暑假里每天花兩個(gè)小時(shí)模仿磁帶，口語馬上有了質(zhì)的飛躍。
這個(gè)故事告訴我們，假如你英語沒達(dá)到一定水平，應(yīng)該先解決基礎(chǔ)問題，比如學(xué)習(xí)標(biāo)準(zhǔn)的音標(biāo)發(fā)音、擴(kuò)大詞匯量、學(xué)習(xí)基礎(chǔ)語法。在這樣的低水平階段，以報(bào)班學(xué)習(xí)，至少是每天規(guī)劃整塊時(shí)間自學(xué)為主，碎片學(xué)習(xí)為輔。
什么樣的水平開始碎片化學(xué)習(xí)就比較有效了呢？大概是詞匯量在5000以上、基本掌握中學(xué)階段所有語法（包括各種從句、各種時(shí)態(tài)、各種倒裝巨型等），能基本聽明白VOA Special的程度。這個(gè)大概是我在大二的時(shí)候達(dá)到的水平。從那個(gè)時(shí)候開始，碎片化學(xué)習(xí)才開始有明顯效果。
如果你對(duì)自己的詞匯水平不了解，推薦一個(gè)詞匯水平測(cè)試網(wǎng)站：www.testyourvocab.com。
書籍推薦《劉毅5000》，這本是英語專業(yè)大一必背詞匯書。可以自己看看能否認(rèn)識(shí)里面大部分單詞。背完這本書詞匯水平大概就能達(dá)到5000以上。
還可以安裝手機(jī)APP“英語流利說”，里面的水平有英語水平的全方位測(cè)試。測(cè)試后會(huì)告訴你英語水平的優(yōu)劣勢(shì)。這個(gè)軟件做完測(cè)試有個(gè)定制學(xué)習(xí)的收費(fèi)服務(wù)，這個(gè)我沒用過，無法評(píng)價(jià)。
2、哪些碎片時(shí)間可以利用，以及利用這些時(shí)間學(xué)什么？
碎片化時(shí)間學(xué)英語作用真正突顯是在我工作以后。工作后我從事的是和英語沒有半毛錢關(guān)系的工作，也沒有那個(gè)時(shí)間和毅力天天堅(jiān)持學(xué)英語（學(xué)渣性格是很難根除的），就是靠碎片時(shí)間學(xué)點(diǎn)英語。
我可利用的主要碎片時(shí)間包括：
1）通勤時(shí)間。我家離單位有點(diǎn)遠(yuǎn)，坐公交車大約50分鐘，外加地上走的時(shí)間在1小時(shí)10分鐘左右。可以選的車有兩路車，一路上車點(diǎn)就在我家小區(qū)門口，但是經(jīng)常沒位子，另一路上車點(diǎn)步行15分鐘左右，但是是首發(fā)站，都有位置。為了能好好學(xué)習(xí)，我果斷選擇遠(yuǎn)的那一路，路上暴走的時(shí)間就當(dāng)是鍛煉身體。
從嚴(yán)格意義上來說，坐車時(shí)間對(duì)我來說不算特別“碎”，單程整整50分鐘時(shí)間，一天100分鐘，對(duì)于我這樣的帶娃老媽子來說簡(jiǎn)直是奢侈品。但是坐公交車看手機(jī)會(huì)比較疲勞，時(shí)間長(zhǎng)了容易暈車，所以，這個(gè)時(shí)間我傾向于“聽”而不是“看”。
坐公交車時(shí)如果精力充足，比如早上上班的時(shí)候，我主要是聽VOA這樣比較嚴(yán)肅又比較燒腦的材料。
如果你要想在車上聽新聞，推薦手機(jī)APP“可可英語”，里面VOA
special和standard都有，不喜歡新聞還有“科學(xué)美國(guó)人”和TED、名人演講等。喜歡英音有BBC和econimist，各種材料總有一款適合你。
這個(gè)軟件還有一個(gè)好處是有中英文雙語、屏幕取詞功能，閉著眼睛聽，聽不懂了看一眼，不會(huì)的單詞加入生詞本，下車再?gòu)?fù)習(xí)。
如果已經(jīng)比較累，比如下班時(shí)和晚上沒睡好時(shí)，就用喜馬拉雅聽一些有聲書。要聽有聲書盡量選擇詞匯和難度都在自己舒適區(qū)的材料。比較容易懂的有《富爸爸，窮爸爸》，《小王子》、書蟲系列的簡(jiǎn)寫書音頻等等。都是免費(fèi)的，可以挨個(gè)試試，聽不懂就放棄，挑聽得懂得堅(jiān)持聽。
坐車聽英語比較大的問題是比較吵，建議使用入耳式隔音效果比較好的耳塞，這樣聽得比較清楚又能保護(hù)耳朵。
剛開始在公交車上聽的時(shí)候經(jīng)常覺得很吵，音量開到最大都聽不清楚。兩三個(gè)月過后，不用開到最大聲也能聽清，噪聲不再是個(gè)干擾，這說明耳朵對(duì)于英語的額靈敏度大大提升了。
2）做家務(wù)的時(shí)間。比如拖地、洗衣服等。這些家務(wù)都是不花腦子的事情。這些時(shí)間手也被占用了，所以也是以聽力練習(xí)為主，方法和坐車練聽力基本一樣。
3）帶娃時(shí)間。給娃做英語早教簡(jiǎn)直是糾正發(fā)音的最好時(shí)機(jī)。我會(huì)給寶寶聽英語兒歌或朗讀，也會(huì)給她讀繪本。自己在讀的時(shí)候，一是要模仿原聲音頻的發(fā)音和節(jié)奏，二是要盡量夸張，把每個(gè)單詞都發(fā)到位。這樣，有很多平時(shí)糊弄過去好像會(huì)讀的單詞突然覺得好像不太確定怎么發(fā)音，趕緊查一下字典。
想練口語的時(shí)候，就對(duì)著娃用英語叨逼叨。在沒有partner的情況下，這樣練習(xí)口語比一個(gè)人對(duì)著空氣練更不像神經(jīng)病，也容易堅(jiān)持，而且說不定哪天叨著叨著寶寶就聽懂了呢?想想就好像省了一大筆培訓(xùn)費(fèi)呢！
還有的時(shí)候，娃自己一個(gè)人玩得認(rèn)真，根本不要我陪，我就會(huì)坐在她身后，默默地播放VOA，大部分精力用于聽，分一小部分精力看著寶寶不要把玩具拿來啃，她要是想到處走一走，我就拿走手機(jī)播著VOA在后面跟著。時(shí)間長(zhǎng)了娃也習(xí)慣了VOA作為白噪音，也算是對(duì)她的語音輸入吧。
4）馬桶上和睡前。這些時(shí)間比較短，也就幾分鐘至十幾分鐘，一般用于看看閱讀材料或是復(fù)習(xí)一下加入生詞本中的單詞。閱讀我有時(shí)候用“扇貝閱讀”看看新聞，有事看看英語原版書籍。時(shí)間雖不長(zhǎng)零敲碎打也是積累。
3、利用碎片化時(shí)間學(xué)英語應(yīng)該注意什么？
1）不要被手機(jī)奴役。碎片化學(xué)習(xí)的目的是化零為整，把零碎的時(shí)間用起來。可是有些人、有時(shí)候不但沒有利用好碎片時(shí)間，反而把整塊時(shí)間給弄碎了。
因?yàn)樵谒槠瘜W(xué)習(xí)的過程中，手機(jī)起到了非常重要的作用，有些人就敗在了這一步。拿起手機(jī)，先打開微信回幾條信息，再點(diǎn)開騰訊推送的新聞，突然想起要買點(diǎn)啥再逛逛淘寶，然后別說碎片時(shí)間了，整塊時(shí)間都沒了。特別是睡前，說好刷五分鐘網(wǎng)頁(yè)的結(jié)果像吃了炫邁，根本停不下來。不要問我怎么知道，我也不是每天都那么自覺。
解決這個(gè)問題的最好方法是把英語學(xué)習(xí)相關(guān)軟件放在一解鎖就能看見的主頁(yè)面上，其他的軟件，比如微信啥的放在第二頁(yè)。或是把英語材料下載下來，開著飛行模式聽英語。
2）不要?jiǎng)佑靡庵玖Α?/b>利用碎片時(shí)間學(xué)英語一定不能讓自己感到壓力和困難，一旦動(dòng)用意志力又沒人監(jiān)督很難堅(jiān)持下去。因此，材料選擇上不要選太難的，以3000的詞匯量挑戰(zhàn)VOA standard無異于以卵擊石。每天背的單詞數(shù)量也不要太多，5-10個(gè)足夠，再多就有負(fù)擔(dān)了，過幾天忘了也會(huì)有挫敗感。如果當(dāng)天記錄的生詞超過十個(gè)，挑幾個(gè)你看得順眼的背背，其他的扔了就扔了，就是這么任性。
3）不要忽視反映出來的問題。如果在聽的過程或是閱讀的過程經(jīng)常出現(xiàn)一些每個(gè)單詞都懂，但是連在一起不知道什么意思，而且也不是文章領(lǐng)域不熟悉造成的，問題很可能出在語法上，特別是有些很長(zhǎng)很繞的從句，讓你斷句無從下手。遇到這種情況就要專門學(xué)習(xí)下語法，進(jìn)行斷句的刻意練習(xí)，提升水平。語音方面也是一樣，如果經(jīng)常出現(xiàn)每個(gè)單詞都認(rèn)識(shí)，但聽的時(shí)候就是聽不出來，很可能是單詞發(fā)音不正確或是連讀、弱讀這些發(fā)音規(guī)則不懂。如果每個(gè)單詞都聽出來，就是連在一起不知道什么意思，問題可能出在理解上，應(yīng)增加閱讀訓(xùn)練。
最后叨一句：碎片化學(xué)習(xí)是一種手段，不是目的，不要為了碎片化學(xué)習(xí)而把整塊的時(shí)間弄碎了。假如有條件拿出整塊的不受干擾的時(shí)間用于學(xué)習(xí)，就好好利用這段時(shí)間解決基礎(chǔ)問題，或是解決反映出來的問題吧。
