一、復習類作業
? ? 每天做10道口算題，5道計算題（筆算乘法，除法，四則混合運算，簡便運算），3道解決問題。
? 收集自己不太理解的、掌握不夠好的題目，制作成例題集，有利于今后有針對性地學習，對學生進行學習方法的指導。
二、探究性作業
? 1．制作簡易稱（天平稱或鉤稱）。可用盤子、皮筋制作一個簡易稱，用簡易秤書物體的重量，記錄每增加一個物體（同一物體），皮筋增加的長度。探索皮筋長度與物體數量的關系，并做好記錄，也可照一些活動照片。
? ? 目的：結合下學期的學習內容，找到本學期知識的延伸點，學生能夠根據已有的知識進行一些探究性的研究，為新知識學習積累一些經驗；或是對本學期的知識進行拓展、延伸的探究性作業。
三、動手操作
1．制作學具：完全相同的三角形2個，梯形2個，平行四邊形1個，平行四邊框架1個。（家長可協助畫好，學生觀察特點后動手剪，做）。
? 2．辦1張圖文并茂的數學手抄報或者數學剪貼報，內容可以是數學故事、數學家的故事、數學趣題、數學知識介紹、數學謎語、數學名言、數學歌謠。版面為8開紙大小。
? 目的：根據本學期的學習內容，設計一些學生動手操作的題目，創作一些作品。
四、實踐活動
? 1．拋硬幣50次，并用表格的形式記錄出現正面、反面的次數。
? 2．參觀當地的科技館，感受數學的科研價值。
? 3、列出隨家人外出旅游（游玩）時采購的預算和支出清單，制作統計表，記錄行程中的感受。
? 目的：根據學科特點、地域特點、環境條件以及學生的個性特點，需要家長積極參與、指導幫助孩子投入到實踐活動中，增強活動實效。
? 五、積累閱讀習作
? 1．收集數學趣味題或自己喜歡的數學家的小故事。
? 2．閱讀數學書籍，《馬小跳玩數學》，《最有趣的50個數學故事》，可以將自己的一些收獲記錄在收獲卡（或日記本上）。
? 3．結合假期里的實踐、體驗、感受和收獲寫2篇數學日記。
? 目的：可向學生推薦一些適合學生年齡段的有關數學方面的書籍；寫一些數學日記、讀書筆記。六、預習作業
? 完成《五年級上冊數學預習記錄》上的作業。七、附作業要求
? 1、以上五項實踐性作業，認真完成。
2、字跡整潔，書寫美觀、漂亮，也可用彩筆等適當裝飾。
3、所有數學實踐性作業可裝訂成冊，要有封皮、標題。
